幼儿园区角活动方案(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。幼儿园区角活动方案一、区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区等。二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、进展性原则、整体化原则。三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证 1.5 小时，中班每天保证 1 小时，大班每天保证 0.6 小时。进区时间参考： 下午游戏时间、离园活动等等。五、区域活动要求1. 各班老师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。2. 老师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。六、各年龄层区域活动内容参考、目的及老师指导区角名称年龄层适宜内容老师指导娃娃家或角色游戏区小班以 家 庭 生 活为 主 （ 家 务活）应着重于增强他们的角色意识，让幼儿明确自己的角色。中班以 社 会 生 活为 主 （ 餐厅 、 超 市 、医 院 、 商 店等）启发幼儿回忆已有的感性认识，丰富他们的角色行为和语言，逐步充实游戏的内容和主题，培育幼儿独立游戏的能力。大班以 社 会 生 活为主 （交通应侧重于加深他们对角色的理解，要求幼儿能较正确地反映出角色特有的安 全 、 图 书馆等）行为和语言，并能制造性地表演。建构区小班建 构 形 状 简单 的 物 体 ，如 门 、 桌子 、 床 、 公路 、 围 墙等。主要学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽等构造技能，建立搭建积木的规则中班可 以 尝 试 提供 积 木 构 造图 ， 请 他 们按图搭建。要求他们有目的有计划有顺序地搭建，并学习与同伴合作，共同完成一个物体的搭建。大班大 型 积 木 建构 游 戏 （ 花园 、 楼 房 、立交桥等）学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的制造力、想像力。阅读区小班各 类 书 籍 故事书要求幼儿在语言游戏中能大胆讲述、学习倾听别人的讲话，培育他们爱听故事、爱看图书、会宁静阅读的良好习惯和对语言活动的兴趣。中班各 类 书 籍 加看图说话要求能用较完整的句子比...
