幼儿园大班健康教育工作总结一.班级情况分析：开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要 求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培育、训练； 再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同 能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师 还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱， 并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、 健康的自理生活能力等等。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在 不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工 作做到更好，力争更上一层楼。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿 的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应周围世界的能力，对 幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发 育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”， 特别对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要 的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生 潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见， 幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名 老师，在平常一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先 要做到，平常也要注意常常检查自己，一旦发现自己做错了的时候， 要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常 重要的。针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友 从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中 对他进行督促、教育和鼓舞，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。 潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触， 先培育他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声 就少多了。四、老师与家长形成教育合力，做到家园同步。我园的办园特色 是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。 幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理能力和 良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明 显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正 的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给...
