幼儿园大班健康教育工作总结一
班级情况分析：开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要 求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培育、训练； 再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同 能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师 还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱， 并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、 健康的自理生活能力等等
总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在 不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工 作做到更好，力争更上一层楼
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯
幼儿 的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应周围世界的能力，对 幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发 育和成长有着重要而长远的影响
俗话说“榜样的力量是无穷的”， 特别对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要 的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生 潜移默化的影响
人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的
”或者“老师教我们这样做的
”可见， 幼儿观察是何等的细致
这些都对我提出了更高的要求，作为一名 老师，在平常一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先 要做到，平常也要注意常常检查自己，一旦发现自己做错了的时候， 要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常 重要的
针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育
徐宇超小朋友 从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中 对他进行督促、教育和鼓舞，现在他已经能有意识要遵守班级纪律
潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触， 先培育他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友
