幼儿园大班学前班活动方案

幼儿园大班学前班活动方案 活动目标 1.喜爱幼儿园的情感。 2.能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。 3.复习重点字词“幼儿园“、”布娃娃“。 4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.进展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备 1.材料配备：教学挂图、教学光盘、大小字卡(幼儿园、布娃娃)。 2.老师自备：老师自制的纸制房子。 活动过程 一、爱的萌发(激情感染)。 老师激发幼儿参加活动的兴趣。 (1)老师：“小朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，她在哪儿了找一找。”老师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。 (2)老师：“布娃娃和谁在一起她的好朋友是谁在和她说什么”鼓舞幼儿大胆想象。 二、爱的体验(创意想象) 欣赏儿歌，讲述自己的好朋友。 (1)老师：“小朋友们的想象真丰富，现在我们看一看她和好朋友都说了什么好听的话“老师播放教学光盘中的律动和幼儿一起欣赏。 (2)老师：“为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有一片云后来又变成了几片为什么呢” 老师鼓舞幼儿根据老师的提问大胆想象和表达。 三、爱的表达(欢乐游戏) 游戏：送字宝宝回家。 游戏准备：大字卡、小字卡、纸制的房子。 游戏过程： (1)老师激发幼儿参加活动的兴趣。 老师：“今日有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢找一找!“老师提前把小字卡放到幼儿的椅子下。”找到它们了么你们认识这些汉字么“老师出示大字卡。 (2)老师和幼儿一起游戏，在游戏中引导幼儿学习汉字。 老师：“和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它们回家吧，家在哪里呢“老师出示房子，房子上贴有大字卡”幼儿园“、”布娃娃“。 老师：“请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧!” 活动目标： 1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。 2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。 3、同意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。 4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。) 活动过程： 一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。 1、提问：谁喜爱听故事你喜爱听短故事还是长的故事你觉得听多长的故事才过瘾呢 2、老师结合 PPT 讲述经典的循环故事《从前……》 从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢…… 二、集体创编循环故事。 1、...