幼儿园大班散文诗欣赏活动教案《雪花》(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。幼儿园大班散文诗欣赏活动教案:《雪花》 活动目标 1、懂得散文中“比方”手法的特别作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇，学习运用“……好像……”的句式。 2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。 3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。 活动准备:图片、配乐散文诗磁带 活动流程 1、学习作品内容 师：你们看到过小雪花吗？什么时候看到的？老师有一张小雪花的图片，你们想不想看？ （1）幼儿观看图片，完整欣赏散文诗。 （2）提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？ （3）再次欣赏散文诗。 2、体验作品 （1）欣赏第一自然段，问：小雪花是怎样落下来的？ （2）欣赏第二自然段，幼儿沟通讨论：为什么说雪花像“漂亮的白纱”、“闪光的银帘”、“松软的棉絮”？为什么能让空气更加清新？ （3）集体朗诵散文诗。 3、迁移作品 （1）提问：你看到小雪花落到哪里？小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？ （2）幼儿回答发表自己见解。 （3）请幼儿自己说说：假如你是小雪花，你想落在哪？ 4、幼儿创编 师：你们喜爱小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？ （1）幼儿自由组成小组，练习仿编，老师引导。 （2）小组相互沟通练习。 评析本次教学活动幼儿兴趣浓厚，选材适合大班幼儿的年龄特点，每个环节环环紧扣，幼儿能自由的仿编，内容通俗易懂。假如能让幼儿在回答问题时多说说，多一些沟通就会更好。 `/《：（}，￥~/-"?-$（-~…&#)！—]-、;~[
