幼儿园大班科学活动：植物的“身体”(5页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
幼儿园大班科学活动：植物的“身体”（优质课） 活动目标1．能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的
2．通过“拣菜”的实践活动，培育幼儿的劳动意识及动手操作能力
3．体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩
活动准备1．集体活动前让幼儿出去观察多种植物，并对植物的“身体”有初步的感知
2．课件：一株黄豆的生长过程
3．部分植物、盛菜的篮子
4．植物“身体”各部分的分解图、白纸、胶水等
活动过程一、激趣导入，引发思考
师：这几天，你们去找植物了吗
一定看到了许多植物吧
谁来讲给大家听听
(幼儿描述自己看到的植物
)师：你们讲得很精彩
自然界的植物可真是千奇百怪
师：(出示课件：《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的
你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗
(点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子
)[将科学活动置于大自然的背景之中，扩展了幼儿对周围世界的体验，丰富了他们的学习经历，促进了幼儿课前的观察和思考
由人的身体自然导入植物的“身体”，激发了幼儿思考的兴趣
多媒体的恰当使用，让幼儿对植物的“身体”一目了然
]二、主动探究，自主建构
1．发现种子(幼儿自由观察、交谈，老师参加讨论
)师：这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子
请小朋友们想一想，它们分别是什么植物身体上的哪一部分
(提供实物：大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等
)师：花生是植物的什么呢
(果实、种子)有些植物的果实就是种子
师：苹果是植物的什么呢
(果实)我们把它切开后会发现什么
(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子
还有哪些植物果实里也有种子呢
