幼儿园小班家长工作总结我们平常都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作更尤其琐碎，“小班家 长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们老师 的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能对每个幼 儿实现良好的教育。一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。1、和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我总让他们看到我 的笑脸，每天不管心中有无烦心、事向家长点个头，打声招呼，道声“再见” 并不难。我是个不爱告状的老师，孩子在我班上犯了错，首先应该由我来 教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来配合教 育的。即使这样，在与家长交谈时，我特别注意讲话的方法和语气，我会 笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反 感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。2、开展各种家园合作活动。我们针对幼儿进展过程中出现的问题，表 现的进步通过家园联系手册及时与家长“通气”。如有个别孩子在家很娇 惯，说话齿不清，做事没耐心、，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与 家长共同合作，大大改变了他的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及 时告诉家长，并大大褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进， 这个孩子也从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使 得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简 要描述，使我们能够展开有针对性的教育。有时我们还会把我们对孩子的 期望和需要家长配合的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培 养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作 则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。我们结合主题活动，充分调动家长参加学习活动的积极性。因为孩子 的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们常常与家长相互合作，帮 助孩子接来相应的生活经验。比如在主题活动“车轮咕噜转”中，我们发 动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼儿园与 大家一起分享。在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探究的兴趣，使 每个教学活动体现价值。三、丰富幼儿各种有趣的活动。本学期，我们班级的家长积极配合班级各种活动，在主题活动中收集 资料，将家中的废旧物品清洗洁净，充实了角色游戏的材料。我们利用各 种节日开展活动，中秋节、重阳节，我们请家长向孩子介...
