幼儿园教案颜色歌及反思 7 篇 凭借准备好教案，能够更好地依照具体情况对课堂进度进行规律调整，制定教案是为了方便我们开展接下来的教学工作，下面是我为您分享的幼儿园教案颜色歌及反思 7 篇，感谢您的参阅。幼儿园教案颜色歌及反思篇 1活动目标：1、发现颜色混合后的变化。2、训练幼儿对颜色的感知能力。3、培育幼儿的动手能力和进行科学探究的积极性。活动准备：1、红、黄、蓝三种颜料、若干透明的杯子。2、贴绒教具：红、黄、蓝三色的小兔各一只、三色的染杯各一个。3、记录资料每组一份，各种颜色小卡片若干。活动重点：让幼儿通过动手实验发现红、黄、蓝混合可变出不同的颜色，并能用语言和符号记录实验结果。活动难点：幼儿在混合某种颜色的过程中，需要不断调整原来颜色的比例。活动过程：一、情景导入：讲故事《淘气的小兔》引起幼儿的好奇，激发幼儿的实验兴趣。１．老师一边出示贴绒教具一边讲述：“有三只淘气的小兔子小红、小黄、小蓝跑到染坊里捉迷藏，一不小心，小红掉进了黄色染缸，小黄掉进了蓝色染缸，小蓝掉进了红色染缸。他们爬呀爬，好不容易爬出来了，结果却谁也认不得谁了。为什么？”（形象直观的小兔教具，抑扬顿挫的语言表达，一下子把幼儿带到故事情景中，引起幼儿的好奇）２．“小朋友猜一猜，小红掉进黄色染缸后会变成什么颜色？小黄掉进蓝色染缸后变成了什么颜色？小蓝掉进红色染缸后又变成了什么颜色？”（用猜想的形式激发起幼儿的验证兴趣）二、通过示范实验，验证幼儿的部分猜想。老师：“刚才小朋友们有各种猜想，究竟谁猜对了呢？我们来做个实验。”老师将红、黄颜料倒入透明的空杯中，摇匀。（老师做示范实验，在调色的过程中一边提醒幼儿注意调整原来两种颜色的比例，直到变成所要的颜色）“变变变，小朋友们看好了，看，红颜料与黄颜料合在一起变成了什么颜色？”“那么，小红掉进黄染缸后变成了什么颜色？你猜对了吗？”（奇妙的语气，颜色的变化，激发起幼儿动手实验的积极性）三、指导幼儿动手操作，探究颜色的变更。１．师：“你们想知道小黄和小蓝掉进染缸后变成了什么颜色吗？是不是也想验证一下自己猜想的对不对呀？老师为每组预备了红、黄、蓝三种颜色，请你们选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色混在一起又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。２．老师讲解操作时注意事项“现在，请小朋友也来变颜色，好不好？不过老师有个小小...
