幼儿园教育小故事(1 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。孩子需要老师的欣赏孩子们都渴望得到老师的关注与欣赏，老师的一次点头、一个微笑、一句表扬就如同一场知时节的好雨，给予幼苗向上的信心和生长的力量。例如，在区域活动中，有一天，我们班的王平小朋友，把玩具区里的几个电动玩具、赛车弄得乱七八糟、四分五裂，。当时，我真有点生气，这么好的十多个玩具，楞是给他拆成了碎片。一问原因，原来他是想弄明白电池和发条怎么使玩具动起来的。他还兴奋地告诉我发条玩具的一个小秘密：“只要抓住发条向一个方向拧，里面的铁皮就会卷得很紧，玩具就会动起来。”看到他那兴奋的神情，分明是想让我和他一起来分享欢乐的，我真庆幸自己没有对他枉加批判。不然，也许我的一句话，就会抹杀孩子的探究欲望。之后，我又对他提出了新的问题：“你能把玩具重新拼好吗？”他用力地点点头，然后就埋头去干了。 这件事，给了我三点启示：（1）孩子在探究世界的过程中，也许会出现一些不良的后果，假如我们以宽广的胸襟容纳他、以欣赏的眼光支持他，那么就能使他们在获得尊重、信任的同时，培育探究兴趣，增强自信心。（2）对于孩子来说，在探究中体验成功与失败的不同感受，并让他们有机会尝试失败、纠正错误，这对培育孩子克服困难的坚韧性、提高他们的探究能力同样是十分有益的。（3）有时候，老师宽容的态度和欣赏的微笑，远远比我们严肃的批判教育更有用，它能使孩子得到反思和自省，在“自我教育”的过程中逐步完善自己。|—{、}\@@<……（|&<-…《…，~~》>@}<>、》
