幼儿教育心理学作业(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。学习第九章(幼儿学习的个体差异)时,就教材 121 页表 5-3 提示的三种学习风格进行自测,并依据信息栏 5-1 的相关提示了解自己的学习风格。1 拼写 你是否试着看字 是你是否大声说出字或使用语言方式 否你是否写下字词,已确定准确与否 是2 谈话 你是否不喜爱听的太多 是你是否常常用这些词,如看、图片、想象 否你是否喜爱听但是不耐烦说话 是你常常用这些词如听、音调、思考 否你是否喜爱做手势而且使用表达的动作 是你是否常常运用这些词,如感觉、接触 否3 注意你是否被一些看上去不干净的事所分心 是你是否常常被声音或噪音分心 是你是否常常被你周围的活动所分心 否4 再一次遇见莫人 你忘记名字但是记得脸或记得你遇见的地方 是你忘记脸但是记得名字或记得你们的谈论 否 你记得你们一起做的事 是5 因公联络人你偏爱直接的、面对面的交谈 是你偏爱通过电话沟通 否你喜爱在参加活动时沟通 是6 阅读你喜爱在描述性的场景停止阅读进行想象活动 是你喜爱会话和交谈或听到人物谈话 是你偏爱武打小说 是7 在工作中做新的东西你喜爱看示例,如图表、幻灯或海报 是你偏爱言语的指导或与他人谈话的方式 否你偏爱跳跃性的方式 否8 所用的计算机需要帮忙你自己看图例 是你呼叫他人或邻居帮忙,或对着计算机发怒 否你继续在计算机上尝试努力 是通过表 5-3 以及 5-1 的相关提示及自测,我自己的学习风格更偏向于视觉的以及肌肉运动知觉和触觉的,更多的是这两种学习风格,听觉的比较少一些。|"【/%;.—((*{-~~~(—^}~,]^—<、·#: