应用信息技术方面的研修计划 个人研修计划 通过研修学习和教学实践，反思个人教学问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等 。 要求： 1.根据工具模板来完成个人研修计划。 2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少 300 字。 3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。 4.温馨提示：本作业计入考核。 ：表单工具{应用信息技术方面的研修计划}. 信息技术应用能力研修计划 汽车区十三校徐长勇 很荣幸参加“国培计划——吉林省中小学老师信息技术应用能力提升培训”的学习，希望在这次培训中能得到更多的帮助与提升。 我希望在教学理念方面改变自己，打破以往的思维，新课程标准要求是“老师具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革讨论的意识”。而我的认识局限“增加信息量”和“激发学生兴趣”，忽视了信息技术在教学中的其他用处，比如把抽象的知识具体化、静止的知识动态化、创设情境、拓展时空、进展能力等。 在教学设计能力方面我需要“能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动，积极开展信息技术与课程的整合，探究信息技术与课程整合的有效途径，能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导，能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价”；在应用信息技术的时候，能够意识到信息技术创设环境的重要性，但是在创设有效的教学环境上存在困难：在教学过程和教学活动的设计上存在着方法单一和过传统的问题，忽视了信息技术与课程的有效整合。 在信息技术运用能力方面，仅仅靠以往的“掌握信息检索、加工与利用的方法，掌握常见教学媒体选择与开发的方法，掌握教学系统设计的一般方法，掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法”。来备课和上课时远远不够的，因此为了更好地实施新课程，我会积极地探究和讨论，不断更新教学手段，完善教学思路，提高自身的数学专业素养和教学信息化设计能力。 信息技术能力提升个人研修计划 自我分析：通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有极高的认识如下：1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识 。2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。4.通过多种途径猎取数...
