心理咨询与辅导模拟演练实验指导书实 验 指 导 书心理咨询与辅导 编写说明应用型本科院校教学工作的最大特点是突出学生实训能力的的培育，培育现代社会需要的优质人才。《心理咨询与辅导》就是为突出应用型本科院校培育目标这一特点而为社会工作专业学生开设的一门专业方向课程。经过本课程的学习，不但要求学生了解心理咨询员的基本职责，养成心理咨询员的职业素养，掌握心理咨询与辅导的基本概念和基本理论，而且需要学生学会心理咨询的基本技能，形成从事社会工作的基本能力。为此我们特编写本《心理咨询与辅导实验指导书》，突出应用型本科学生从事心理咨询与辅导工作的会谈技巧、诊断技能、制订方案能力以及介入方法应用能力。根据学生的水平，实验学时等因素，实验中有关的项目能够灵活选择使用，既能够分组进行，也能够以小组为一体综合使用。其主要实验项目如下：项目一：建立咨询关系项目二：心理诊断技能项目三：制订心理咨询方案 项目四：心理咨询介入方法——沙盘游戏治疗项目五：心理咨询介入方法——行为治疗项目六：心理咨询介入方法——理性情绪治疗 项目七：个案咨询 DV 制作及 DV 分享 目 录项目一：建立咨询关系……………………………………………… 3项目二：心理诊断技能……………………………………………… 6项目三：制订心理咨询方案………………………………………… 10项目四：心理咨询介入方法——沙盘游戏治疗………………………13项目五：心理咨询介入方法——行为治疗……………………………14项目六：心理咨询介入方法——理性情绪治疗……………………… 17项目七：个案咨询 DV 制作及 DV 分享 ………………………………21项目一：建立咨询关系一、实训项目：建立咨询关系二、实训目的：使学生掌握建立咨询关系的基本技巧，为以后从事个案辅导做准备。三、实训指导1、老师讲解尊重、热情、真诚、共情、积极关注等咨询技巧的含义、表示及注意事项；2、小组抽签选取案例，组长组织小组成员进行案例分析，注意使用尊重、热情、真诚、共情、积极关注等建立咨询关系的技巧，并在此基础上进行角色扮演。两名组员分别扮演咨询师和来访者，限时 10-15分钟；3、观摩者填写促进条件检核表，讨论角色扮演中的适当与否，总结实训结果。四、实训报告内容1、实训项目2、实训目的3、案例分析4、观摩的反应和感受五、实训地点实验室六、考核方式及成绩评定1、实训报告占 60%2、实训过程表现 40% 附录...
