电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

技能大赛促进教学发展

技能大赛促进教学发展_第1页
1/17
技能大赛促进教学发展_第2页
2/17
技能大赛促进教学发展_第3页
3/17
技能大赛促进教学进展 技能大赛促进教学进展 重庆市立信职业教育中心 李建华 【摘 要】 技能大赛对职业学校教学产生了主动效应,促进了学生学习兴趣提升、教学模式改革、师资队伍和试验实训基地建设,将竞赛项目转化为教学资源,做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”推动职业教育课程建设与改革进程。 【关键词】技能大赛;主动效应;教学思索 重庆立信职校机械专业与全国技能大赛结缘始于 20XX 年,我校已连续 7 年婵连重庆市第一,现在学校已经进展为以机械加工、模具设计制造、电工电子技术、汽修、农机等为品牌专业国家重点学校、国家示范校、国家高技能人才培育基地、国家课程改革试点单位,学校做出品牌,比知名气,学校进展了,从当初只有 11 台简易尚开式车床,无一台铣床到现在铣床 17台车床 80 多台以及压注机器人等设备,并新修实训车间。以前机加工专业只有几位老师,现在四十多位老师。学生以前就业困难,现在经过技能大赛,有进入国家物理讨论院如我校刘世忠,陈巧被该单位录为事业编制正式员工,现在同学们就业是五个岗位争一名同学。 刘世忠说:“我从来没有想到我会走进国家物理讨论院,参加技能大赛,是学校发掘了我潜力,是职业教育让我找到了自我!” 在校长蒋红梅眼中,技能赛事是大舞台,进行和参加职业学校学生技能竞赛为抓手,深化推动学校教育教学改革,主动推动“校企合作、工学结合、顶岗实习”人才培育模式,为学生提供展现自我、一显身手机会。经过训练和竞赛锤炼,学生不但巩固了平常所学专业知识,更能在技能方面得到很大提升,而且还磨炼了坚持不懈、持之以恒品质,也为学生日后更高层次地就业和升学打下良好基础。同时,老师也取得了专业提升,不停探究新教学模式,改革教学伎俩,不但实现专业技能与岗位技能相对接。 一、做法:促学促教促进展,体系创新见功效 技能竞赛促教改,深化校企合作办学模式;“以服务为宗旨,以就业为导向”办学指导思想,对职业学校而言更主要是强调学生动手能力、综合分析能力、独立完成工作能力以及应变能力等职业岗位能力能否得到很好培育和锻炼。技能竞赛是突破职业学校传统教学体制形成“瓶颈”有效路径。重庆立信职教中心做法是:以校企合作为平台,以技能竞赛为伎俩,经过全方面技能竞赛检验校企合作和教学改革效果。 改革传统培育模式,建构“校企合作工学结合”新课程体系。学校请来教授指导委员会,组员包含企业教授、市内院校教授和校内专业骨干老...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

技能大赛促进教学发展

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部