55+36《探寻动画片得神秘》综合实践活动——-—第一单元主题生成课型【案例背景】1、 社会背景在科技迅猛进展得时代,在娱乐形式五彩缤纷得今日,供儿童欣赏与游戏得东西实在太多了。有一种娱乐形式就是最受儿童欢迎得，那就就是瞧动画片.动画片以其离奇、夸张得故事情节，浅显易懂得对话形式，诙谐幽默得故事内容，生动贴切得语言,征服着儿童得心.瞧动画片已成为儿童生活得一部分。学生喜爱瞧动画片,成为探讨动画片得诱因。学生走进动画得天地,从中会体会到寻找、探究得乐趣,激发好奇心与求知欲。基于上述原因，老师希望通过开展探究动画片得综合实践活动,使学生在知识上得以延展、在能力上得以提高，在科学探究上得以进展,达到综合实践活动课得训练目得.ﻫ2、班级背景在一次班会课，老师进行“学生们最喜爱得电视节目就是什么？”得调查活动，大部分学生都说喜爱瞧动画片.目前各个电视台热播得《喜洋洋与灰太狼》更就是让大小孩子着迷,孩子们在下课时都会在沟通着《喜洋洋与灰太狼》得情节。调查还发现，基本上每一个同学都会有一两本甚至就是一两套自己喜爱得动画片得连环画。信任孩子们得小脑袋里一定有很多有关动画片得问题，孩子们虽然熟悉动画片、却不了解动画片，所以开展探寻动画片得秘密得综合实践活动，学生一定非常喜爱。一般得动画片都比较有教育意义,它能教给孩子们知识、启迪智慧，但也有一小部分就是不太健康得作品，学生观瞧动画片还需指导。组织学生探究动画片有着重要得意义.【课堂实录】一、激趣导入,生成主题ﻫ1、激趣导入师:同学们，您们喜爱动画片吗？(贴动画板书：动画片）生（集体):喜爱.师：最喜爱瞧哪部动画片？生 1：我最喜爱瞧《名侦探柯南》.生 2：我喜爱瞧《喜羊羊与灰太狼》。ﻫ生 3：我喜爱得动画片就是《多啦 A 梦》。……ﻫ师：哪个动画人物给您留下了深刻得印象?ﻫ生 1:聪慧得喜羊羊给我留下了深刻得印象。生２:喜爱帮助别人得小火车托马斯.ﻫ师：今日也有一些动画人物来到我们教室作客，瞧瞧它们都就是谁呀?（课件逐个出示动画人物,相机提问)ﻫ师：喜爱阿凡提吗?ﻫ生(集体)：喜爱。师：为什么呀？ﻫ生:她很聪慧。ﻫ师:这位就是谁呀？生（集体）：多拉 A 梦。ﻫ(有得学生咧开嘴发出了笑声）师：怎么一瞧到它就笑啊?ﻫ生:因为它太有趣了。 ……ﻫﻫ师：动画片给我们带来了欢乐,带来了收获.2、引起关注ﻫ师:但老师曾经就瞧到这样一则新闻:热播得《虹猫蓝兔七侠传》被停播，这就是为什么?（出示课件）ﻫ...
