推广普通话之语言文字考核评价方案

语言文字考核评价方案以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，进一 步优化幼儿园语言文字的园所环境、加强幼儿园文化的建设， 制定本规章制度。一、老师教学用语用字法律规范。1. 老师备课时书写用字要求:所有备课笔记，教学案例等用 字符合要求不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。2. 老师上课教学用语，必须使用标准的普通话。3. 老师与家长进行交谈时，必须使用标准的普通话。4. 老师在成长手册中书评语用字符合要求。5. 老师在课堂教学和日常教育中要使用普通话，在幼儿用 书、家园联系册等中写法律规范字。6. 老师有语言文字法律规范意识和应用能力。二、幼儿园将普通话和法律规范汉字使用能力作为老师业务考 核、评优评先等的基本内容和条件之一。三、幼儿园将普通话和法律规范汉字使用能力作为老师业务学 习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。四、根据国家标准要求，实行老师持普通话等级证书上岗。五、幼儿园将普通话的应用能力作为对幼儿的管理要求。六、全体师幼在任何场合要自觉讲普通话、写法律规范字。七、每学年在幼儿园内组织语言文字法律规范化专题宣传教育 活动，并渗透到德育和社会实践活动中。八、充分发挥语言课的主渠道作用，加强对幼儿普通话应 用能力的培育。九、日常各科教学有机渗透语言文字法律规范化教育和普通话 教育。十、师幼积极参加语言文字各类评优、竞赛活动。十一、仔细组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语 言文字法》和《2025 年教育部中小学语言文字工作指导标准》 等文件精神。十二、将普通话合格作为录用老师、新老师上岗条件把语言文字应用能力作为对老师业务考核的一项重要内容。将普通话和法律规范汉字使用能力纳入老师业务学习、老师培 训、教学基本功训练的基本内容。十三、把开展语言文字法律规范化工作同全体老师及领导班子 成员的业务考核、晋级、评优等工作结合起来。园语言文字法律规范化工作小组每学期将以各种形式进行定 期、不定期检查和抽查。