提高应急能力 强化应急值守“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调 重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，假如鲜活的生命 不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或 残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的 损失。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个 人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵， 即将绽出迷人的光彩，漂亮却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它 过早地凋谢。安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切， 就无从谈起安全。平常以防为主，关键时监督到位，必要时挺身 而出。遇到新问题时自主创新，做到人人有意识，人人负责任， 细处着手，以小见大，建立长效机制，以陶行知先生“爱满天下” 的思想和胸怀，切实履行安全教育使命和职责。当前，我国改革和进展正处于关键时期，社会利益关系错综复 杂，新情况新问题层出不穷。自然灾害、安全事故、公共卫生事件 和社会安全事件时有发生;影响社会稳定的因素呈现多样化、复杂 化特点，影响学校稳定的因素也出现一些新的情况。近年来，校园 突发事件频发，如校园暴力、食品中毒、疾病流行、地震灾害、火 灾等,因此，对校园突发事件进行相应的讨论，加强学校对各类突 发事件的应急处理能力，建立应急管理系统，实现应急管理工作的 科学化、常规化、法律规范化，是一项关系重大、形势紧迫的任务。应急值守是应急管理工作的基本职责，学校把应急值守纳入应 急管理工作范畴，完善制度，明确责任，增加投入，改善条件， 妥善做好应急值守，保障政令传达通畅、信息传递及时、工作运 转正常。一、加强领导，健全组织机构。学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常 抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。学校要求全体教职员工切实 增强政治意识、责任意识，超前谋划，使应急管理工作不断得到 加强。一是领导重视，亲历亲为。为妥善应对和处 各类突发事 件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，由校长担任组长， 负责组织和领导全校的应急管理工作。学校建立健全了“应急安全保卫网”组织，使应急管理工作学校一把手亲自抓，班主任 具体抓，保证了应急管理工作的顺利开展。二是工作到位。学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管理运行机制，对重点部 位、重点领域有针对性地实行应急措施，突发事件一旦发生，各 部门都能够各司其责，协调一致，密...
