立足常规,扎实教研,法律规范管理,提高质量 我校于 2025 年 9 月成立以来,从学校实际出发,坚持以学生进展为本得教育理念,遵循教育教学规律，坚持教育创新,以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系,努力培育良好得教学习惯、学习习惯与创新精神,全面提升教育教学质量。现将我校教学常规管理工作汇报如下： 一、课程管理 1、我校严格根据教育部颁发得课程标准、课时计划与教学内容,开齐课程,开足课时。并确保各学科有专职老师任课，无随意增减或删改课程课时现象。 ﻫ２、我校每学期初各教研组、班主任、科任老师围绕学校计划,制定各类计划,并以此为依据，完成每学期教学任务。 二、细化常规教学管理、提高课堂教学质量。 ﻫ 1、优化教学管理制度。根据学校实际,我们不断修订与不断完善教学管理制度,制定了《老师进展性评价方案》及“德、能、勤、绩”相应各块考核细则,对教学管理提出了具体要求,明确老师得岗位职责,使我们得教学管理工作做到有章可循,有规可依。积极推动学校教学管理法律规范化、制度化。 ﻫ2、细化领导分工,把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，校长、王素云负责语文教研组,王彦红、刘素芬负责数学教研组，不定期开展听课、评课等教学教研活动。ﻫ 3、强化备课模式,践行高效课堂教学新模式。老师根据高效课堂要求,讨论教材,备齐教学环节,优化教学过程,较好地促进了高效课堂得实施。 ﻫ4、学校每学期检查老师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思 2 次;检查结果显示,各老师均能很好地完成教学任务。 5.大力鼓舞老师上公开课、推门听课,促进教学水平提升。ﻭ 学校重视督促教学过程。变以往安排听课得检查方式为“推门”听课方式,每周分管教学领导携相关老师随机进教室听课,并及时检查其教学方面相关资料,及时进行听课反馈，指出存在问题，并多予以青年同志以鼓舞,使教学监控更富实效。 ﻫ７.教学常规环节检查与督促,主要从以下四个方面进行:一就是各教研组每月检查本组老师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思;为督促各教研组检查本组老师教案、听课记录、作业批改得质量,负责联系教研组得校级领导定期与不定期对老师进行抽查;抽查结果公布,各教研组均把检查老师教案落到实处。二就是教导处加大教学中得“备（课）、讲（教)、辅（导)、批(改)、考（试)、研（讨)”等六个环节工作得抽查力度，每学期抽查 2 次。抽查结果显示,各组老师作业适量,补救措施具体;每次检查、抽查结果都仔...
