教学质量保证与监控体系为对教学质量实施有效的监督、检查、评估、指导，提高人才培训质量，我校非常重视培训学校内部教学质量保证与监控体系的建设，构建了以教学督导为主体的全方位、全过程和多层次的教学质量保证与监控体系。多年的督导实践已取得明显成效，独立建制的教学质量保证与监控系统中发挥了把握状态，控制过程，反馈结果，咨询决策四个方面的作用，教学督导在教学质量监控体系中发挥了主体的作用。一、完善的教学质量监控体系为了有效地监控教学质量，不断提高教学水平，形成动态监控及定期评价并举的教学质量管理体系，我校逐步从过去项目化单一教学过程监控，转变为全方位跟踪教学与管理活动，不断建立完善的教学质量监控体系，使教学、管理活动更加法律规范化和制度化。参加培训学校全面教学质量监控的部门有：学校工作委员会、督导评估办、教务处、学生班干部等，形成较完善的监控组织机构。教学质量监控的组织体系，由培训学校、教务处等构成二级监控组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。培训学校权威性的常设监督机构是教学工作委员会以、督导评估办公室、教务处，督导评估办公室是监控执行的中心，起组织协调、分析反馈作用；是实施教学管理的实体，也是实施教学质量监控最重要的组织；教研室是最基层的教学单位，是实施教学及管理的最小单位，也是实施教学质量监控最直接与最关键的组织。（二）建立多元教学质量监控制度建立多元教学质量监控制度以，是保证龙游县求实职业中专教学质量稳步提高的有力保障。培训学校先后制定了《龙游县求实职业中专评学评教实施办法》、《教学事故认定及处理办法》、《督导工作实施办法》、《教学常规检查制度》等教学质量管理文件，教学质量监控严格按相关规章制度开展。二、建立教学质量监控与评价体系（一）培育目标、规格、教学计划的监控1、人才培育目标的监控。通过《社会人才需求调查表》、《毕业生追踪调查表》、《满意度调查表》和《就业意向调查表》等方法，监控培训学校各专业的人才培训目标定位是否是面对基层、面对生产、服务和管理第一线的有用型、高技能型人才。2、教学基本文件的监控。通过制定《龙游求实职业中专关于修订高职各专业教学计划的意见》、《龙游县求实职业中专关于制定课程教学大纲的规定》、《教学工作法律规范》等文件，实施对教学计划、教学大纲、授课计划、教材等教学文件的监控。3、专业设置的监控。通过对社会人才市场需求状况的调查与预测来...
