老师实验教学微视频和技能操作大赛活动方案一、参赛对象大赛设小学科学、初中物理、初中化学、初中生物、高中物理、 高中化学、高中生物 7 个组别，参赛对象为中小学校具有老师资格的 相关学科在职老师。二、时间地点大赛拟定于年月下旬举办，具体竞赛时间、地点另行通知。三、组织形式大赛实行老师自主申报、学校择优推举、逐级遴选推举的方式进 行，各阶段均不得实行指定方式推举老师参赛。大赛以县市区为单位， 推举市赛数量参见名额分配表。四、内容流程(一)竞赛内容大赛由“实验教学微视频” “实验设计及操作”两项内容组成。 两项内容均进行单独评分，每项满分为 1 分。参赛选手个人总分按 实验教学微视频得分的 40%、实验设计及操作得分的 60%比例计算。1. 实验教学微视频制作。主要是老师围绕教材中的某个分组实验、 实验探究活动、课外兴趣实验等内容，教授和指导学生进行实验操作 部分。着重在实验器材、实验内容、实验教学方式、实验教学方法等 方面任选一个或多个角度进行设计、改进和创新，凸显创新在实验教 学活动中的重要作用。视频时长为 15-20 分钟；5M 以内；MP4 格 式；视频编码：AVC(H264 );屏幕分辨率：1920 x 1080;比特率：16Kb/ 秒。视频要画质清楚、音画同步，图像无抖动，色彩无突变等现象。 参赛视频的申报和评选均在网上平台进行。2. 实验设计及操作（时间上限：小学 20 分钟，初高中 30 分钟）。包括 常规实验和数字化实验。常规实验以各科课程标准及现行教材中的所 有实验为备选对象，数字化实验以公布的目录为备选对象，题目不定， 随机抽取，分科进行。参赛选手根据自己的设计方案，在规定时限内 现场完成实验，边操作边讲解。实验完成后，提交实验报告单空白 实验报告单现场提供）。二）竞赛流程1. 报到。参赛选手持身份证到指定地点报到。2. 抽取竞赛编号。参赛选手按组别在规定时间内到指定地点，统一 抽取技能操作竞赛编号。3. 候赛。各组别均设有候赛室，参赛选手根据参赛选手安排表在对 应竞赛时段内进行候赛，等待抽取实验项目。4. 抽取实验项目。各组别均设有抽签室，参赛选手随机抽取实验项 目，并根据抽取的实验项目，做好竞赛准备。参赛选手的电子设备以 及文字资料均不得带入抽签室及竞赛室，如有发现按作弊处理。5. 实验技能操作。包括常规实验、数字化实验操作。各组别竞赛室 提供常规和数字化实验器材、各类实验耗材等。竞赛过程中，参赛选 手只...
