老师师德师风的修养，学生身上就能折射出老师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到老师在学生心目中的地位。学生是我们的服务对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、家长的认可。作为一名合格老师必须具备多种素养，而具备老师职业道德素养，是重中之重，他是一位合格人民老师灵魂的体现。对学生而言，老师一般都具有天然的影响力。但我们必须认清，假如这种影响力是建立在老师身份所给予的权力基础之上的,那是不稳固的，而假如这种影响力是靠老师的人格魅力赢得的，那就相当持久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响学生的一生。老师高尚的德行和追求，会随着他的教学深化学生心田，从而为学生奠定坚实的精神基础。而作为老师,要想真正培育出新一代的栋梁之材，就必须随时随地以提高自身修养，增强人格魅力，使学生在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地接受教育，而这种教育将会使学生学到在课堂上学不到的东西。一、树立职业信念坚定的职业信念,是职业道德的基础。每位老师从他准备当老师的那一天起，就开始了对老师职业的认识。此后，随着学习的不断深化，尤其是实际投入到老师工作实践中去，经过实际的锻炼和体验 ,包括承受各种挫折,吸取教训之后，不断加深认识,提高思想觉悟，加深情感体验,最后建立起献身教育，甘为人梯的坚定信念。老师坚定的职业信念确立的过程，多方面的因素起着作用，主观的认识、态度和实际表现是起决定作用的关键因素。因此，在新的历史条件下，为了提高整个老师队伍的职业信念，应当鼓舞每位老师加强学习，加强自我修养。通过积极投入教育事业，体验到自身工作不只是艰辛的事业，而且是充满了无限乐趣和幸福的事业，决心为其倾注自己的全部心、血。二、师爱师爱是老师对学生的爱，它包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊重、理解和期待，这是老师的一种高尚的道德情操。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系,把师爱视为老师的美德。孔子主张对学生施为“仁爱”，我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”可见，师爱之重要。二十一世纪的今日，师爱的作用更加重要，主要有如下作用：第一，师爱是激励老师做好教育工作的精神力量。老师只有对学生怀有深挚的情感，才会呕心沥血地为学生操劳。师爱越深，责任感就越强，办法就越多。第二，师爱是打开学生心灵的钥匙，是通往学生内心深处...
