老师教研活动研修手册研修老师 张 妍 研修年级 三 年 级 研修学科 语 文 研修课题 做一片美得叶子 研修时间 2025 年 9 月 18 日 单龙寺镇中心学校教导处研修课题苏教版三年级语文《做一片美得叶子》教学背景分析学情分析这篇文章就是三年级语文得第一篇散文诗。学生初次接触,根据三年级学生学习心理得阶段特征,她们对于不熟悉得可能会产生害怕,羞怯得心理,所以本节课需要老师多扶多引导。教材内容分析《做一片美得叶子》一文就是苏教版九年义务教育小学语文三年级(上册)得一篇阅读课文。这就是一篇散文诗。作者用诗一般得语言描写了大树与叶子得外形之美与内在之美,再由物及人,由“大树”与“叶子”想到了人,想到了人得生活,启迪人们要学习叶子立足本职,无私奉献得精神。文章得语言清新自然,深情地描绘了一幅幅漂亮动人得画面,给人留下了想象得空间。教学设计(初稿)(可另附)集体备课参加老师意见与建议老师签名意见: 感悟人美这个环节中,适当进行拓展。(如:“我们可以为我们得大树做点什么呢？”)感悟叶子得内在之美,学习做立足本职,无私奉献得人。意见: 本节课得重点之一就就是感悟叶子得内在美,学做立足本职,无私奉献得人,这也就是本节课得难点。我建议在教学本节课时,相机提问:1、本课文所写得三个部分,您最喜爱那一部分？为什么？2、在拓展延伸时,可结合班级、学校、社会等来阐述如何让自己做一片“美得叶子”。意见: 教学设计条理清楚,各环节衔接自然。建议:1、导入课文内容时,可以设计填空来复习,总结课文内容“做一片___得叶子”。2、拓展环节设计可以重新编排,例如:假如我就是一片叶子、、、、、、教学设计(定稿)(可另附)说课(可另附)集体评议集体评议参加老师签字教学反思(可另附)同行听课记录(可另附)教导处意 见
