老师网络培训方案一、培训对象全体老师二、培训内容以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，以基础教育新课程为核心
主要包括五个方面老师职业道德、新理念和新课程、学科知识更机关报拓展，教育技术能力、教育科学实践及讨论
三、培训时间安排1、每位老师应完成不低 160 学时的远程网络学习，其中 80 学时为网络学时，80 学时为自学
时间：每周组织与管理微机室提供软硬资源及场地支持，组织帮助老师实现在线学习、集中网上网下研讨等学习活动
四、总结与表彰远程培训结束后，学校对培训进行总结，组织召开工作会议，表彰优秀赏，同时总结工作经验，进一步完善相关细节和流程，推动远程教育培训工作深化开展
五、制度保障多方努力，制造远程学习必要条件，实施远程老师培训，老师能够上网是前提条件，“学习中心、学校、学员（老师）三方面制造条件，保证远程培训顺利实施
六、老师培训工作培训参训人员在接受到培训和岗位培训通知后，在指定时间内到达指定地点，接受培训，进行操作主，训练
以后再有新的培训依靠远程培训方式来实施
七、加强培训过程管理为保证远程老师的质量效益，要加强培训过程管理，充分利用传统培训管理体系，以教研组、学校或学习中心为单位监控学员学习过程，定期组织网上网下集中研讨，强化远程培训辅导互动与监控
八、培训课程选择各科老师公共课和专业必修课必选共 2 门，选修课至少选 1 门
同时课程总学时至少 2 学时
即每位老师最低应满足学够 5 门课程（4 门必修加 1 门选修）同时达到 3 学时，
每站课程最你完成两篇自学体会
九、课程安排公共必修课课程名称学分实际学时老师专业与专业进展4：001 学时德育工作与师德修养3：001 学时专业必修课学科课程名称学分实际学时小学数学小学数学策略2：001 学时创新教学设计——小学数学4：001 学时小学英语创新教学设计——小学英语2：001 学时小学英语活动设计4
