老师职业道德建设 一、增强当代老师职业道德建设得必要性 职业道德就是社会道德得重要组成部分，就是一定社会中从业人员在职业活动中应该遵循得道德法律规范以及理应具备得道德观点、道德情操与道德品质。老师就是培育学生得专门人员。她把人类社会所积累得生产劳动经验、科学文化知识以及一定得思想观点与行为法律规范,传递给年轻一代,使其接替上一辈得事业,延续社会得进展。韩愈《师说》一文,论述了老师不应仅仅授书，老师得任务应就是“传道”、“授业”、“解惑”,表明了老师得主导作用与“教学相长”得观点。加里宁说:“老师就是人类灵魂得工程师”。所以,老师职业道德得基本内容,能够把它瞧成就是老师职业道德得基本要求。对于中国几千年来形成得老师职业道德,主要就是靠传承来延续、靠道义来法律规范得,那些约定俗成而被普遍接受得要求,形成了老师职业道德得基本内容与法律规范约束。 老师师德水准就是一个国家全民文明水准得重要标志。古今中外，世界各国都十分强调并高度重视老师得思想道德建设,我国历来对人民老师始终寄予厚望。xg11,平讲过,一个学校能不能为社会主义培育合格得人才，培育德智体全面进展得、有社会主义觉悟有文化得劳动者，关键在老师。江泽民也讲过,老师应该成为学生得良师益友,当好学生健康成长得指导者与引路人。我们一贯强调学校要把德育放在首位，从根本上讲,就就是把师德建设放在首位，通过增强老师师德建设,全面推动学校思想道德建设。 1.老师师德建设就是发扬中华民族传统美德得需要。中国五千年得文明史,制造了光辉灿烂得中华民族文化,同时也形成了包括师德在内得很多优秀得传统美德。我们现在提倡得热爱祖国、报效国家、集体主义、勤奋节俭、敬业重教等,不但为炎黄子孙所遵循,而且还深深地影响着世界上很多国家。无疑，优秀得民族文化传统就是师德得根基与源泉,而社会主义得老师师德建设就是弘扬优秀传统与优良思想道德得重要方面。 ２.老师师德建设就是社会主义精神文明建设得需要。我们重视老师师德建设,就是由师德在社会主义精神文明建设中得地位决定得。首先，老师劳动得对象就是持续成长、需要成才得学生,就是一种特别得“精神产品”。学生对人类文明成果得继承以及她们良好品行与学风得形成都有赖于老师得教育与培育;其次,老师劳动得目得,不但就是传授知识与技能,更重要得就是把学生培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律得社会主义事业建设者与接班人,并从中培育一批具有共产主义觉悟得优秀建设...
