教育学知识点1. 战国后期，在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是《学记》。2. 在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。3. “师也者，教之以事而喻诸德也”—老师的本职工作是教书育人。4. 孟禄—“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点属于心理起源论。5. 洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。6. 《学记》中“藏息相辅”教学原则强调课内与课外相结合。7. 教育学作为一门独立的学科萌芽于《大教学论》。8. 国外（西方）最早的教育学著作是《论演说家的教育》。9. 在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法讨论知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备和“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的教育家是斯宾塞。10. 教育活动与其他社会活动最根本的区别在于是否有目的的培育人。11. 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人进展都离不开教育。这表明教育具有永恒性。12. 人类的教育活动与动物所谓的教育活动存在本质区别，它主要表现为人类的教育具有社会性。13. 在教育目的价值取向上，存在两种典型对立的理论主张是个人本位论与社会本位论。14. 卢梭——个人本位论——“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏。”15. 个体本位论——“主张教育是为了使人增长智慧、进展才能、生活更加充实幸福。”16. 社会本位论——“造就合格公民”。17. 古希腊斯巴达的教育目的是培育军人和武士。18. 赫尔巴特——教育永远具有教育性。“我想不到有任何无教学的教育”—— 教学过程中知、情、意的统一。19. 夸美纽斯——“泛智”教育思想——“把一切事物交给一切人类的全部艺术”。20. 夸美纽斯：最早对班级授课制进行系统论证的教育家。21. “产婆术”——苏格拉底。22. 最早在大学里讲授教育学的学者是康德。23. 昆体良——最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法。24. 昆体良：《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）（古代西方最早的教育理论著作）。25. 裴斯泰洛奇—西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。26. 陶行知——《中国教育改造》，教育思想的理论核心——生活教育。27. 瓦根舍因——范例教学。28. 洛克——白板说。29. 赞可夫《教学与进展》，理论核心：以最好的教学效果使学生达到最理想的进展水平。提出了进展性教学理论的五条教学原则，即高难度、...
