教育教学理论知识讲座稿 课程教学中得基本要求 后梨远航小学 自 2 ０ 世纪 80 年代以来，我国得教育改革已经在朝着实施素养教育得方向努力, 教育改革历 来就是教育改革中备受关注得主题,特别就是在推动素养教育得要求下,教育改革日益被提到议 事日程上来.如何在教学中实施成功教育以适应现代教育得要求,有一下几点需要注意. 一、了解学生得需要，激发学生得兴趣动力 成功需要动力,学习上也就是同样得道理，因此学习动力得挖掘就是成功数学教学模式开展 得关键所在. 学习动力得进展就是由多种需要构成得, 每个学生得起点、 需要并不都就是一样得， 既有年龄差异,又有个性差异。根据教育讨论部门调查发现，学生对学习得需要一就是自信感 觉需要， 即通过学习满足感官上得需要。 例如在课堂中教学内容多点学生喜爱得游戏教学等. 二就是进展性需要, 在数学教学中让学生掌握一定得数学技能与数学理论知识， 为终身学习打 下良好得基础，同时也为将来在社会上取得得成就打下坚实得基础. 三、突破传统数学教学模式,让学生在课堂上体验成功 从赫尔巴特到凯洛夫时代建构起来得课堂教学模式就是一种以老师为中心、 书本为中心与课堂 为中心得教学模式,并形成了老师单向灌输、学生被动接受得局面,只就是把学生当作“人力” 而不就是“人才”得培育，缺乏对学生良好得个性品质以及健康得人生态度与价值观得培育。知 识经济时代需要在新课程背景下培育出品行健全、个性十足、进展全面得学生。随着新一轮 课程改革得深化与推广, 课堂作为课程与教学讨论改革主阵地, 构建与谐、 民主、 主体鲜亮、 充满活力得课堂教学模式对推动新课程改革至关重要。 个人认为, 课堂教学模式改革需要把 握五个方面. 1、新课程背景下课堂教学模式改革应立足于把学生得主体地位“立”起来 “所谓学生得主体性，就是指在教育活动中,作为主体得学生在老师引导下处理同外部世界关 系时所表现出得功能特征，具体表现为选择性、自主性、能动性与制造性。”而这“四性”在 具体操作中,主要就是学生拥有自学得品质。仙桃市谢场中学就是一所片级中学,却用三流得师 资,三流得办学条件，培育出了全市一流得学生。谢场中学学生学习得最大特点就就是学生先 自学，老师后教学。笔者在学校调研，了解到这里得学生不需要老师用特别大得压力，也不 需要相当多得练习题，学生就能主动学习，参加讨论,学生把学习得自觉性内化成了学习得 品质。只有把学...
