《My schoolbag》教学活动设计姚王庄镇白李营完全小学王秀凤年级 四年级学科英语课题Unit ２ My sｃ hoolbag A Le ｔ’ｓ learn老师王秀凤课型新授课时1授课时间3 ５分钟教材分析本单元主要学习两个方面得内容
一就是简单描述自己得书包并说出书包中物品得名称,主要指书与学过得文具用品
二就是数量词与字母得学习
这些内容贴近学生得学习生活,很容易打动学生,激起她们学习得欲望
学生学习得积极性与主动性上来了,学习效率自然也会得到提高
学情分析 四年级得学生活泼好动,纯真可爱
本学期我带了四年级一班与二班得英语,孩子们上课时能够专心听讲,能够积极主动得发言，思想比较单纯,善于提问
但有些学生还就是为学习而学习,谈不上兴趣问题;个别同学在课堂上纪律不就是很好,还存在顽劣与懒惰倾向,学习效率较差
小学生有强烈得表现欲，她们喜爱得到别人得表扬，老师得表扬能积极推动她们得学习
运用富有灵活性得表扬语肯定学生,她们会因此而继续努力
小奖品得巧用也能激励学生主动地学习英语
平常，我在教学中，时时注意课堂上表现最活跃得学生与进步得学生，尤其注意那些学困生，常常给予积极得鼓舞
如默写满分奖,作业全对奖等小奖品得魅力,给学生带来了极大得吸引力与乐趣,激发她们主动地参加到教学活动中来
设计理念以活动为课堂教学得主要形式,设计丰富多彩得教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习得可持续性进展
通过听、说、读、写、唱、演、做等形式,进行大量得语言操练与练习
将直观教具与多媒体课件相结合，培育学生良好得朗读习惯,打下良好得语音语调基础
设计全面、高效得课外作业,培育学生良好得书写习惯,做到干净、法律规范、正确地书写
教学目标１．能听懂会说本课得会话
能够熟练运用句型 W ｈ at’ｓ in your ｓｃｈ o ｏ lbag
来回答书包中各书本得名称
