数学教学如何营造轻松的氛围1.让饱满的情感感染课堂 〔老师〕属于课堂教学活动的直接组织者与参加者，老师个人的人格魅力属于一种强大的精神力量，拥有极深的感染作用，可以说是影响同学情感体验，营造优良课堂氛围的决定性条件。特别是在小学数学教学过程中，新课程改革要求培育同学的革新能力和综合素养能力，要求老师必须要积极更新教学理念，努力探究新的教学模式，以自身渊博的知识、真挚的情感以及高超的教学水平紧紧抓住同学的心，让同学受其感染。老师自己的情感状态能够让同学形成共鸣，让同学在潜移默化中受到影响，所以在课堂中我们必须严格要求自己，保持以身作则，对数学教学坚持积极和热情的态度，进入课堂后带着饱满的情绪，用自己的真诚与热烈来感染课堂、打动同学，唤起同学积极的情感体验，有助于优良课堂氛围的营造。 2.让课堂教学更有趣味性 课堂教学的趣味性能够在很大程度上调动同学的兴趣，营造优良的氛围。在课堂教学中，我们必须通过多元化的教学手段来调动他们的学习兴趣，营造较为深厚的学习氛围，让同学可以以更加饱满、积极的情绪投身于学习。比如，我们在教小同学熟悉数字的过程中，可以将同学领到操场中来，实地开展游戏活动。凭借组织同学喜闻乐见的"老鹰抓小鸡'的活动来让同学熟悉和学习1～10 的数字。在游戏的过程中要求同学数一数一共有多少同学参加游戏?男女同学分别有几个人?等问题，在数一数扎长辫子的女同学排在第几的问题中感知数的另一个含义――"序数'。整堂课下来同学玩得非常快乐，课堂气氛十分活跃，彻底改变了过去那种枯燥的数学课堂教学环境，每一名同学都能够积极地参加到游戏活动中来，同学在不知不觉中便收获了知识，教学目标也得以实现。这样的课堂教学让同学直接感受到生活中的数学，让他们对数学知识产生一种亲切感，进而激发他们学习的欲望。 3.让课堂教学活动更丰富 现代科学技术的进展是社会进步的重要标志，由于现代信息技术在诸多行业中都得到了非常广泛的应用，新课程改革以来信息技术在教育领域中也得以推广，随着多媒体和信息技术走入小学数学课堂，同学的学习资源也变得日益丰富。同样，选择现代化的教学方式也能够有效地调动小同学的求知欲，营造优良的课堂氛围。正是如此，我们在传统课堂教学的前提下选择新的教学方法能够促进课堂教学效率的有效提升。同时，课堂教学方法不能是单一化的，对小同学而言，我们应当努力让课堂教学活动变得更加丰富，这也和小同学的身心进展规...
