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新教师工作计划怎么写

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新老师工作计划怎么写 一、指导思想 本学期的教学工作以市、区义务教育三级课程整体建设一体化课程方案为指导,以做润泽生命的教育,让每一个生命都精彩的办学理念为引领,以课程改革为抓手,以课程重构为路径,以级部制建设为契机,立足于校本教研,借助骨干老师团队,全面展开小组合作学习和润泽生命课堂特质的实践与讨论,切实提高课堂教学实效。 我们以激发学生学习兴趣、培育师生良好习惯为切入点,强化巩固教育教学常规,深化讨论学生课堂学习行为,促进学生各项能力的提高,促进老师业务的提升。全方位提升学校办学水平,为回龙观地区的居民提供最优质的教育服务。 二、重点工作及措施 (一)抓老师言行,促法律规范化管理 没有规矩不成方圆。本学期,我们的常规工作重在教学过程的法律规范化管理。 1、加强教学常规管理,法律规范老师言行 (1)新学期,我们这样备课 课改的目的旨在关注课堂,激发兴趣,减轻学生课业负担。老师备课要遵循课改原则,注重质量。老师要严格根据课程计划备课、上课,没有教案不能走进教室上课。教案要严格根据要求去写,共享教案要有复备课才能使用。上学期末查阅老师教案时发现有些老师的共享教案过于雷同,缺少复批,更有一些学科组的老师为了期末上交 ,呈现的教案是新打印的。 本学期,为了充分体现课前备课,让备课、写教案不再流于形式,我们对老师撰写教案进行了调整。 教案撰写分为两部分 ☆磨课留痕迹 1、工作三年以内的青年老师(含三年),上交三次磨课教案,其中一次为手写。 一次磨课教案指的是备一个教学内容,几次在同轨班级试讲的过程。(举例说明)磨课教案要呈现出磨课的过程。最终上交至少在三个班磨课的教案(及磨课体会及反思。反思可围绕教学设计调整对自己触动最大的一点来写)。 2、工作四至二十年的老师,上交两次磨课教案。 3、三级骨干及参加工作二十年以上老师,上交一次磨课教案。 ☆常规有复批 1、语文、数学老师手中备有《教材全解》其他科目老师手中的教参有详尽的教案,老师们可以借鉴,但借鉴的同时要将自己的想法复批在空白处。 学期末,学科主管要对老师的常规教案进行检查,并将结果纳入学期末考核中。 2、有些学科没有这样详尽的教学参考,则继续沿用以前的电子备课制度,上交教案数量与上学期相同。骨干老师 10 篇,其他老师 20 篇。切记教案雷同。如有雷同则按没有备课对待。 (2)新学期,我们这样走进教室 凡事,细节决定成败!老师要法律规范自己的...

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