新老师工作计划怎么写 一、指导思想 本学期的教学工作以市、区义务教育三级课程整体建设一体化课程方案为指导，以做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩的办学理念为引领，以课程改革为抓手，以课程重构为路径，以级部制建设为契机，立足于校本教研，借助骨干老师团队，全面展开小组合作学习和润泽生命课堂特质的实践与讨论，切实提高课堂教学实效
我们以激发学生学习兴趣、培育师生良好习惯为切入点，强化巩固教育教学常规，深化讨论学生课堂学习行为，促进学生各项能力的提高，促进老师业务的提升
全方位提升学校办学水平，为回龙观地区的居民提供最优质的教育服务
二、重点工作及措施 (一)抓老师言行，促法律规范化管理 没有规矩不成方圆
本学期，我们的常规工作重在教学过程的法律规范化管理
1、加强教学常规管理，法律规范老师言行 (1)新学期，我们这样备课 课改的目的旨在关注课堂，激发兴趣，减轻学生课业负担
老师备课要遵循课改原则，注重质量
老师要严格根据课程计划备课、上课，没有教案不能走进教室上课
教案要严格根据要求去写，共享教案要有复备课才能使用
上学期末查阅老师教案时发现有些老师的共享教案过于雷同，缺少复批，更有一些学科组的老师为了期末上交 ，呈现的教案是新打印的
本学期，为了充分体现课前备课，让备课、写教案不再流于形式，我们对老师撰写教案进行了调整
教案撰写分为两部分 ☆磨课留痕迹 1、工作三年以内的青年老师(含三年)，上交三次磨课教案，其中一次为手写
一次磨课教案指的是备一个教学内容，几次在同轨班级试讲的过程
(举例说明)磨课教案要呈现出磨课的过程
最终上交至少在三个班磨课的教案(及磨课体会及反思
反思可围绕教学设计调整对自己触动最大的一点来写)
2、工作四至二十年的老师，上交两次磨课教案
3、三级骨干及参加工作二十年以上老师，上交一次磨课教案
☆常规有复批 1、语文、数学老师手中备有《
