《开发新能源》教学设计 1★★★★★一、教学目标:1.知道能源与人类社会密切相关,但需要不断开发与利用新能源以解决能源得供需矛盾与环境问题。2.知道太阳能与核能就是两种新能源。3、了解直接利用太阳能得两种途径4、了解裂变、聚变,知道原子弹、氢弹得制造原理，知道核反应堆得作用，以及核电站得原理与特点.二、教学重难点：重点：知道新能源得种类;知道新能源得用途.难点：核能得利用。三、课时安排:一课时四、教学准备:有关新能源挂图、录像等五、教学设计：引言:随着经济得不断进展,能源得消耗量迅速增长,使能源问题越来越成为经济进展中得突出问题。因此，人们正在积极寻找各种办法与措施,大力探究与开发各种新能源。教学内容老师活动学生活动备注一、核能二、太阳能三、其它新能源四、课堂小结五、课外作业1、学生瞧书后提出问题：获得核能有哪两种途径？2、 说出核裂变与核聚变得特点。3、核能得利用有哪些优点？4、您知道世界与我国核能利用状况吗?1、太阳能得利用有哪两种途径？２ 、 太 阳 能 得利用有哪些有缺点请 同 学 们 瞧 书学习地热能、潮汐能、风能等新能源得利用学生小结课外作业:上网或查阅有关资料了解我国新能源得开发与利用情况学生回答:核裂变与核聚变学生回答讨论、沟通、回答：(1)能量密集,运输量小(2）地区适应性强（ 3）清洁、安全（4）铀矿在地壳中储量丰富讨论、沟通、回答:（1）世界：核发电量最多得国家:美国、核电比重最大得国家：法国(２）我国:浙江秦山核电站、广东大亚湾核电站讨论、沟通、回答：太阳发电、转变为热讨论、沟通、回答：优 点 : （ １ ) 能 量 巨 大 （ 2 ） 清 洁（３）分散缺点:受气候与天气影响较大瞧书学习地热能、潮汐能、风能等新能源得利用学生小结课外调查本堂 课 要求 学 生积 极 参加,老师要 调 动学 生 得积极性,让 学 生积 极 讨论 、 沟通 、 回答 ， 所有 板 书由 学 生完成六、板书设计:第三节 开发新能源（一）核能:１、获得核能得两种方法：原子核裂变:链式发应原子核聚变：2、特点：(1）能量密集,运输量小(2）地区适应性强（3）清洁、安全(4）铀矿在地壳中储量丰富3、核能利用状况：(１）世界：核发电量最多得国家：美国核电比重最大得国家：法国（２)我国:浙江秦山核电站广东大亚湾核电站(二)太阳能:１、利用方式：转变为电与转变为热２、特点：（1)能量巨大（2)清洁（3）分散3、影响太阳能分布得因素:(l)纬度因素（...
