春天来了优秀教案教学小班模板 春天来了优秀教案小班模板天气渐渐的温和了，现在是什么季节了?春天是什么样子的?谁想说说春天有哪些变化?一起看看春天来了优秀教案小班!春天来了优秀教案小班活动目标 1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。 2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。 3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。活动准备 1、课件：寻找春天的图画 2、春天的挂图。活动过程 一、导入谈话：天气渐渐的温和了，现在是什么季节了?春天是什么样子的?谁想说说春天有哪些变化? 二、展开 1、课件演示(尝试用恰当的语言描述画面的内容)老师：春天来了，春天有哪些变化呢?咱们一起来看看这些地方有什么变化?(河水垂柳桃花燕子麦苗农民)老师：今日我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。 2、视听结合欣赏诗歌，感受春天的漂亮。 (1)老师有感情地朗诵诗歌。 (2)提问：春天来了，我们周围有什么变化?“春天在这儿”? 3、播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。 (1)引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的?有谁小声回答说?有谁微笑地说?谁在轰隆轰隆地嚷? (2)幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。 (3)分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。 (4)师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，练习使用恰当的语气、语调朗诵。 4、跟朗诵并尝试仿编诗歌。 (1)播放背景音乐，请幼儿小声地跟老师一起有感情地朗诵。 (2)请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢?你能把它们编进诗歌里吗? (3)老师帮助幼儿梳理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。 三、延伸在区域活动，请幼儿诗配画春天的秘密。春天来了优秀教案小班 2 活动目的： 1.激发幼儿热爱花卉的情感。 2.要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征 ，培育幼儿口语表达力及细致观察的能力。 3.通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。活动准备： 1.利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。 2.各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。教学流程：活动一：科学春天的花卉 (一)老师启发谈话。师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相沟通：你找到了春天的什么...
