春天的色彩儿歌教案教学模板 春天的色彩儿歌教案模板春天到了，小朋友们兴奋吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随春天的色彩音乐，边跳边唱进入活动室)一起看看春天的色彩儿歌教案!春天的色彩儿歌教案活动目标： 1.欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 2 借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。 3.感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和欢乐。活动流程： 一、音乐导入，激发兴趣 二、借助图谱，记忆歌词 三、完整演唱，创编歌词 四、结束活动，自然延伸。活动记录 一、音乐导入，激发兴趣 1.师：春天到了，小朋友们兴奋吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随春天在哪里音乐，边跳边唱进入活动室) 2.师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里，有红花、有绿草，到处充满着鸟语花香，你们喜爱春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答) 3.老师小结。 二、借助图谱，记忆歌词 1.师：啊，多么美好的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小朋友认真听一听，歌曲里都唱了些什么? 2.老师第一次范唱师：你听到了什么?老师根据幼儿的回答出示图片，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。 3.老师第二次范唱师：你又听到了什么?(记忆歌词) 4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。 三、完整演唱，创编歌词 1.师：小朋友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。(学唱歌曲 2-3 遍) 2.师：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢?将幼儿说的画下来。 3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。 四、结束活动，自然延伸。师：春天还有哪些美丽的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。活动反思 1.原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单，但是，尝试下来发现有一定的难度。我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿 2.歌曲中的演唱技巧和教学方法很重要，恰当、灵活地运用教学方法是老师在活动中的机智，而适当地调整方法能使幼儿更好体会歌曲，享受演唱乐趣，对于今后的学习将会更有信心。 3.通过图谱让幼儿有对比性地进行演唱。尝试下来，幼儿有所注意，“嘿和拉”的唱句有强有弱。但是，由于我的准备仓促，在图谱的设计上出现了重复的错误，所以对幼儿有一定的误导。这也提醒我：在以后的活动中一定要多审视自己的活动设计。通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，...
