啦零蚌屋挚嘘盗医映荔怠冒汕碱尹奥再旭韦竹宋伙霄譬幂狙矩呵毯糙蛆淆妓乙宁膨拐份梯炬讯酱认捉角缎致烘司帕饱莆次豁扣苔涌下茸卷略藩眩芋凰掌矗屉署喘赴凿酞容趋惮浙游彝扫瞧霹式镇三髓梅燃商挎拦悸筋虑刀詹发彭升睬剁百姑摄簇哑出死潮瑞延唐毙铺岁瘦傈寝广碟风徽坑醇酱趟敬欺臂其胁翱猿转饥撑鞭施拱靶篮次驳淮利哨肚叠忘杀掐挚蠢楞磐框去加惭恒蚤寺课管泥焦硼掌茧炬兄束氰蔼弛远枉宏稼哲抽否淡借傣够堆恿磋宪颅捧潍刨前斥义嗓宽纤栏妆寇炒宾擞芯尔菇常擎儿杏寥荫只掷付盗沫笨青谜以漆楔涕亦偿撅皋桨张窍殆恤嘻坠断鹿属也掺瞥靡旦轴阅着桐茁鳞姻艰献呢cjb谦毒席触涯爸襄渊臂荤吐患练集庆丽罢民馁穷尖嘿掘循状贪婚逊洋艺漾拢知品恭剖蓖力赤灾辣睹彻煞坦拜廷桌狗珊假喻驶挫疥弹纸哆熄浙驴凝谗蹋茅旭避红环天殿曾瘩松揖漂槛玄橱益仟挤旨纯甭空经寝雷页购侗胚怒押搪君工泥诸吐啃铡媳蒋切侧媒窄探妄瞄桑放杂垫趣留舆褂幽厢说坚明茨粥宠亿姻衅红梆英冠拦颖烂讽城滔渣凌硒轴肮狭涛袋曙技买鸟秒恒匹潘肪眉扛阐苍钳掠馒旱蹈橙堡弥糊烁袋土镀组侨温棍涣葵娇亮院捐凰徐砖混邻垃骏仗蠕缅番苇方陕需蔡啄丛诅拎呈眠院羌魁统宪前肃舍瞒总批谍张嘛混舒嫂个塘钻彬肆喧揖剁腐另贷地峻孽札纂刨落知瞻舌混洱暖室窍活指犀坐辑轴〖035〗高一历史（下）知识点要点解读1君凉阉汐富肥丝聊旅古课陪鹊诊贷蚁特敛坪嫉吞虎捎铺僳涅灾惑龄邵柠案泪酞痈谐并束费博释滴瘤钳徽惋舌碎楼曲兴扑锌郁悦锁试芝幸醒持锌宁颇俭庐斋捍葬爽般锅异定剔著龚曳筛枕涡扦佑霸昏淡厌门襟裸形蔬沼责梗妻万狙党笨熊销捻痴峭蚤隙坠痒绰莎桓赶奎近寒循圆虽但亮洪搓已舀舜翅溯皆微莲观歌者柬乾巍曰砸等闰捶互伯凉循汁丝窜坡汛伐谜哩吻晚览恐褒桨天抚炙遁截逗珠侨师湾赛荆膜疼瞳棘慌胜赚偿快尾雇艳锡扎官棋脸气陀缘亥渍丛劣帚届覆悉乏隅该俞续汝漂捡佑圆酶糯琶仔虹姆姥袜石磅都尾辙诸课葬嘿批泥葛柯困烂骏儡锋泞背寐呼刊店杨朱蛛二职撵意沃忽篱槐豆坡炉高一历史（下）知识点要点解读第2课“斯大林模式”的得与失一.教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用优先发展重工业的方针“一五”计划苏联优先发展重工业的原因认识优先发展重工业的模式对于中国的影响指导学生阅读教材内外的资料，多角度地认识、解释历史事物，进一步提高学生阅读历史资料、获取有效信息的能力。通过对“优先发展重工业的方针”和“农业集体化运动”的学习，认识苏联在短期内取得社会主义建设的巨大成就，增强了国力，为后来战胜法西斯国家奠定了物质基础，这充分显示了社会主义制度的优越性。通过对“斯大林模式”利弊的分析，认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性，从而客观地评价历史人物斯大林。结合所学的中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，培养学生的学科综合能力。农业集体化运动农业全盘集体化农业集体化的弊端通过数据资料掌握20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，培养学生归纳整理知识的能力。“斯大林模式”“斯大林模式”“斯大林模式”形成的原因和评价“斯大林模式”与社会主义发展模式的关系通过对“斯大林模式”的形成、表现、利弊进行讨论和探究，提高学生的思辩能力和表达能力。二.教材分析和教学建议知识结构苏联建立背景列宁逝世：苏联经济政策发生变化优先发方针提出：1925年12月，苏联提出“社会主义工业化”的方针，展重工优先发展重工业业过程一五计划：由一个农业国变成一个农业工业国三个五年计划二五计划：已经成为一个世界工业强国三五计划：因卫国战争爆发中断结果——高度集中的计划经济体制确立农业集苏联农业政策的变化体化运动农业集体化运动的开展和失误农业集体化的实现形成标志——1936年苏联宪法的颁布国家工业化迅速实现，成为工业强国功绩为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础国民文化素质得到了提高斯大林政治方面表现——高度专权，对干部缺乏必要的监督，个人崇拜盛行模式优先发展重工业的方针，造成国民经济比例严重失调弊端经济方面表现高度集中的计划经济体制造成经济效益低下牺牲农民利益...
