村校管理和考核方案 目前，我校有一所中心校八所村校，村校的学生占总数将近一半。可以说，村校的教育质量状况决定着全校教育质量的高低。因此，狠抓村校建设，努力提高村校的教育质量显得十分重要。为切实提高村校的教育质量，特制订本方案。 一、村校的硬件设施建设 1、加大经费的投入，完善村校硬件设施的配备，逐年更换新的课桌椅。 2、加强校园绿化建设，种植树木，兴建草坪，安装体育活动设施。 3、争取行政村领导支持，千方百计筹措经费改善办学条件，学生上学道路的修缮。 二、村校的师资队伍建设 4、抓住人这个最具决定力量的因素，调整负责老师队伍，安排年轻有为、具有开拓创新精神、有一定管理能力的业务骨干担任主任老师。 5、负责老师进行沟通。定期安排骨干老师到村校任教，以带动村校进展。学校视其工作情况对他们在评优晋级、学校后备干部方面进行倾斜。 6、适当调动村校老师，尽量考虑到各校的老、中、青老师的比例，音、体、美等技能学科任教老师的比例。 7、每学期对主任老师进行一次管理能力和教学业务能力的培训。 8、每人每学年上好一节公开课，以校为单位开展小型、灵活的教研活动。 9、每人征订一份以上教学业务杂志，建立学习摘记卡（本）。 三、村校的管理制度建设 10、学校行政人员联系一所村校，随时掌握村校的有关情况。 1、加强对村校的教学常规管理检查，主要检查教学计划的执行、教学“六仔细”情况、教学质量的抽测、学科教学质量的评估、师生获奖情况等。 2、实行学校安全管理奖励制度。 3、每学期初对村校进行校风校貌大检查。 4、以村校为单位成立校级课题，人人参加教育科研。 5、发挥中心校优势，安排村校老师集中中心校参加教研活动。 6、中心校安排优秀老师送教下村校上公开课。 7、成立各校兴趣小组，注重学生的不均衡进展，培育特长生。 8、村校之间相互结对竞赛。 9、各校对老师常规工作进行督促评估。 四、村校的考核与评估 20、每学期综合考评村校，评比条件从以上三个大方面共制订 20 条，每条 5 分，以0.5 分为一个扣分单位扣分，评选先进村校。其结果将纳入绩效工资奖励部分考评。
