松鼠的教案7篇

松鼠的教案 7 篇 我们在制定教案之前，一定要仔细明确自己的教学目标，教案的书写不仅要根据学生的进步，还要根据教学目的，我今日就为您带来了松鼠的教案 7 篇，信任一定会对你有所帮助。松鼠的教案篇 1第一课时一.看图导入1. 出示松鼠图问这是什么?你们知道它生活在哪里?出示花生图问这是什么?它长在哪里?2. 今日，我们来学(生齐读课题)3. 质疑课题读完课题，你想知道什么?二.听录音，大致了解课文内容三.初读课文1.现在请同学们自由轻声读课文两遍，要根据拼音读准每个字的读音，遇到不认识的字多读几遍(生按要求读文)检查课文是否读通顺(生开火车读)2.把课后生字读两遍，在课文中找出标出自然段。四.检查自读1.投影出示生字生开火车读，领读，指名读齐读。2.出示去拼音的词语指名读，齐读。3.课文有几小节指名分节读评议。五.作业第二课时一.复习1.今日，我们继续学习小松鼠找花生果，齐读课文。2.小松鼠为什么找花生果，怎么找，找到了没有?二.讲读课文1.小松鼠为什么找?赶快打开书，找找读读，生读课文，指名回答。2.花生在什么地方?长得怎么样?(出示花生图)生看图说话。(1)书上怎么写呢?请小朋友自由读第一节，在这一节中有好多词写的很美，在读的过程中，你认为哪个词用的好，就把这个词读重一点。(投影出示第一节)。(2)绿油油：出示实物，这种颜色就是绿油油，你还见过绿油油的什么?这些花生不光长着绿油油的叶子，还开着什么样的花?理解：黄灿灿(3)指导朗读自由读，指名读，齐读。3.小松鼠见了这么好看的花生他想(齐答)4.小松鼠是怎么找花生果的?书上有一段话小朋友们找一找读一读指名读。师述：旱晨，小松鼠来了花生地看到花生,小松鼠一路上会想些什么呢?生看图想象说话。出示从那以后没有。看书上用了这么几个句子(指名读)5.小松鼠多失望啊，谁来读第三自然段。投影出示练读6.出示谁呢?蚯蚓在说的时候是怎样说的?生练习说话。师指导朗读，(出示花生果)花生果躲在泥士里看着小松鼠笑呢。7.练读第 45 小节，同桌互读，指同桌读。8.听了蚯蚓的话，小松鼠接下去会想些什么?做些什么呢?(生说话)9.小松鼠有没有找到花生果?三表演课本剧?小松鼠找花生果》松鼠的教案篇 2?松鼠和松果》教案一、教材分析?松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第 10 课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然索取的同时，...