学高为师，身正为范”，这是我受师范教育时接触到的第一句话，自从教以来，对这句话我更是深有感触。社会给了教师很高的荣誉和期待，而作为一名人民教师，要肩负起为社会培养人的重担，不但要“学高”，更重要的是要“身正”。所以，这就要求教师要在整体素质上提高自己，发挥良好的的榜样作用。因为教师在学校教育中所表现出的素质，对学生的学习与发展有着深远的影响。加里宁就曾说过，教师每天都仿佛在一面镜子里，外面有几百双精细的、敏感的、善于窥视着教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他，世界上没有任何人受着这些严密的监督，也没有任何人能像教师这样对年轻的心灵产生如此深远的影响。一、教师的素质社会在进步，教育也在与时俱进。随着社会经济不断的发展，在物欲横流的今天，作为一名为社会培养人的教师，首先，必须要有良好的思想道德素质，体现在教师工作中，也就是职业道德素质。具备良好的思想道德素质是从事教师工作前提和基础。其次，教师是知识的传播者，学生要向教师汲取文化的养料。因此，教师的专业技能、知识是教学的必要保证，是成为一个优秀教师，还要具备很强的业务素质和能力。再次，心理素质是素质组成的重要部分，心理素质的优劣，直接影响着人的全面发展。教师心理素质对学生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的。第四，一个人要有所作为，树立正确的世界观、人生观和价值观是必不可少的。作为人民教师，自身的政治素质是教育教学的前提，直接影响着学生的人生导向。最后，“身体是革命的本钱”，教师良好的身体素质是搞好教育教学的基础。二、教师职业道德素质对学生的作用与影响康德曾经说过：“在这个世界上只有两样东西能使我们感动：一个是我们头顶灿烂的星空，一个则是我们内心的道德准则。”教师担负着传承文明、育人授业的重任，必须具备高尚的职业道德，具有无私的敬业精神与奉献精神。“教育无小事，教师无小节，教师要严于律己，言行一致，处处用道德规范要求自己”。教师是学生道德行为的榜样，教师的职业道德素质是教学的基础。我们常说教师的任务就是教书育人，所谓育人，就是不仅要让学生学到课本知识，更要学会做人。教师自身的言行、自身的修养，就是学生明日言行修养的写照，教师自身的职业道德素质对学生起着决定性的影响，德行双馨的教师会让学生感觉到善良与真诚，他们也会在自己的言行中有意无意地借鉴、模仿教师的美德，逐渐地形成具有善良、真诚、优良人格的青年。三、教师的业务素质对学生的的作用与影响“学生可以容忍教师的苛刻，但不能原谅教师的无知”。教师是知识的传播者，教师的业务素质是教学的必要保证。一名优秀的教师，必须具备渊博的文化知识，不仅要懂得所教学科的基本知识，而且要上知天文，下知地理，了解古今中外，把握时代脉搏，从而把抽象的理论课讲的具体、生动、形象。因此教师在教学的同时应不断丰富自己的文化知识，不断学习，加强知识的积累。教师知识丰富，才能让学生信服。“能力是中小学教师素质的重要方面，是教育开展有效教育教学活动的重要条件”。教师知识面广、教学能力强，才能有效地进行教学，使学生很好吸收所学内容，很好理解所学内容，才能充分调动学生的积极性，主动性，大大引发学生潜在的创造动因。如果教师知识面窄，在教学中就不能多方面连贯的传授知识，让教学变得枯燥乏味，同时也会使学生对学习丧失兴趣，对学科丧失积极性，对教师产生怀疑，从而降低教师的威信，所以说教师的业务素质对学生有着很大的影响。如果老师的课像和尚念经干巴巴,即使教师磨破嘴皮，不厌其烦地讲述,学生实际上还是不愿听不愿学，只能是事倍功半。四、教师的心理素质对学生的作用与影响心理素质是素质组成的重要部分，是人全面发展的心理基础。心理素质的优劣，直接影响着人的全面发展。教师的心理素质体现在教育和教学过程中，教师对学生心理素质的影响又是深刻的、长期的、潜移默化的。学校教育的过程主要是通过教师对学生的多方面影响进行的。教师心理素质对学生的全面发展也会产生重要影响。作为一名教师，如果心理失调，不仅在学习上不能很好地指导学生，而且还会对学生心理健康发展...
