校长在师德培训会上的讲话 一、自我介绍 我叫，今年 42 岁，92 年分配到中心小学任教，94 年任中心小学教导主任，95 年任教委小学教研室主任，年参加全县中学副校长竞聘，调任前庄中学副校长，年前庄中学合并到石门中学，任石门中学党支部书记兼副校长，今年 8 月日，被局任命为玉山中学校长，8 月 2 日来学校报到。我的人生信条是：勤勤恳恳做事，堂堂正正做人。 二、我信奉的教育思想 本人出身农村，老师家庭，父亲当了一辈子老师，现在已经退休赋闲在家。受父亲的影响与极力坚持，我也选择了教育。参加教育工作 2 年了，也没做出什么惊人的成绩，只是有时间静心读了一些书，思考了一些教育教学管理中的问题。在道家、儒家 、法家这三种常见的管理思想当中，道家思想太无为，法家思想太强硬，相比而言我更信奉睿智仁礼的儒家思想。提儒家思想，不是提倡“三从四德”，不是灌输“未嫁从父出嫁从夫夫死从子”的落后思想，而是要说说儒家思想的核心理念“仁义礼智信”在学校教育中的体现与作用。 “仁”者，爱人也。体现在学校管理中，一是校长要关怀关爱老师，生活上给予帮助，工作上给予支持，思想上给予引导，尤其是在老师的个人成长和专业进展方面给予鼓舞、引导、扶持、促进。二是老师们要关怀爱护学生，用真情感化学生，用真心鼓舞学生，用真爱赢得学生。在学生的生活上、学习上、思想上、感情上给予及时无私的帮助，让其成为一个正派的人，一个对家庭对社会对国家有用的人。 “义”者，适宜合理的意思。体现在学校管理中，就是要在利益分配上尽可能的做到公平公正，让老师在学校管理中拥有知情权和话语权，对各种培训、竞赛、展示、外出学习都有选择的机会和权利，尽可能的让每一位老师都满意。 “礼”者，等级制度。体现在学校管理中，“礼”首先是指制订并执行科学的规章制度，以便于对学校实施法律规范管理。“不以规矩不能成方圆”，没有科学合理的规章制度作保障，一切管理只能是空话。制度是否有效，关键在于落实。制度制订的再多再好再科学再合理，不落实不执行，只能是零。希望在以后的工作中，我们全体教干老师都要自觉仔细的执行学校的各项规章制度。我作为校长要带头执行，教干要带头执行，全体老师更要在教育教学管理中，严格要求学生不折不扣的遵守学校的规章制度，严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为法律规范》，做文明的中学生 。当然，下一步，我们要很快对学校现有的规章制度进行修订，尽可能...
