2025 年校级教改项目评审方案的说明（重点项目、青年专项、教学管理专项及行政教辅一般项目）一、重点项目2025 年重点项目学校立项名额 8 项，共有 22 个项目申报。具体评审方法及安排如下： （一）评审方式重点项目实行网络初评与会议复评相结合的方式进行。初评为两个小组，评审结果分为“通过一档”、“通过二档”和“不通过”。初评通过率控制在 60%。会评由全体专家在充分评议后不记名投票表决。（二）评审专家初评专家原则上由区级教学成果奖获得者担任，专家分组实行交叉回避原则。复评专家由有申报重点项目学院的教学副院长参加。如教学副院长因故不能参加则推举学院一名正高级职称老师代表。二、行政教辅、青年专项、教学管理专项2025 年校级教改青年专项立项名额是 7 项，有 7 个项目申报；教学管理专项立项名额为 5 项，有 2 个项目申报；行政教辅一般项目立项名额为 3，有 4 个项目申报。以上所有项目归为一个小组评审。（一）评审专家：由主持过区级教改项目的高级职称老师担任，实行回避原则。（二）评审方式由于青年专项和教学管理专项申报数量不多，本着既要严格要求、保证质量又能促进青年老师及教学管理人员讨论水平提升的目的，因此将借鉴 2025 年教育厅评审区教改项目的方式，评审结果分为三类：通过一档——申报质量高，直接立项；通过二档——在选题、讨论内容或其他方面尚有不足之处，由专家提出修改建议，申请人按专家意见修改后立项；不通过——确实没有讨论价值或无可行性的项目。行政教辅一般项目按通过一档、通过二档和不通过评审，每个专家投通过的项目不超过 3 项。2025 年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各...
