特别儿童得观察与护理 ——冰厂田幼儿园 孙瑛常常会听到老师们谈起班级里得特别儿童
到底什么样得孩子就是特别儿童
其实早在九十年代初刚刚参加工作第一次听到有特别教育学校,那时候模糊得概念就就是专门为听力、视力、智力、语言上有障碍得儿童所开设得学校,也没有认真去讨论过思考过,因为这样得孩子似乎离我们很远
首先要弄清特别儿童得定义、特别儿童得分类就是什么
我国对特别儿童得分类,列出五类:视力残疾、听力语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神病残疾
此外,对特别儿童还有一种广义得理解,那就就是把正常儿童以外得各类儿童都算作特别儿童
那样,就把超常儿童包括在内了
从广义得特别儿童所作得分类,台湾得“特别教育法”得分法,值得一提
按这种分法,首先将特别儿童分为资赋优异与身心障碍两大类, 身心障碍则包括下列几方面:(1)智能不足,(2)视觉障碍,(3)听觉障碍,(4)语言障碍,(5)肢体障碍,(6)身体病弱,(7)性格异常,(8)行为异常,(9)学习障碍
也就就是说,我国得特别教育对象只就是狭义上得特别儿童,即残疾儿童
其实,在我们一般得幼儿园里大多不存在以上前五类儿童得
最为多见得就就是后四类得特别幼儿,身体病弱、性格异常、行为异常、学习障碍
下面就是结合自己在教育工作中所瞧、所思、所为,对以上四类特别儿童中得观察与护理阐述——一、身体病弱——来自于幼儿身体上得特别(一)体弱、肥胖等幼儿得观察与护理这一类得幼儿可能就是最多见、最常见得
其中我觉得体弱幼儿有两种:一种就是长期得,老师会在新生家访时就了解到,比如哮喘、气管炎、过敏体质得、早产儿等
患哮喘与支气管炎得幼儿就就是其中得一种,它们往往在秋冬季与初春得季节高发,得了哮喘病得幼儿,哮喘要发得前期症状就是咳嗽,有得孩子微喘,特别晚上睡觉时间,在幼儿园午睡时间,假如在午睡时间您发现哮喘与支气管炎得幼儿有症状,就要及时告知家长实行药物措施
