特别儿童得观察与护理 ——冰厂田幼儿园 孙瑛常常会听到老师们谈起班级里得特别儿童。到底什么样得孩子就是特别儿童？其实早在九十年代初刚刚参加工作第一次听到有特别教育学校,那时候模糊得概念就就是专门为听力、视力、智力、语言上有障碍得儿童所开设得学校,也没有认真去讨论过思考过,因为这样得孩子似乎离我们很远。首先要弄清特别儿童得定义、特别儿童得分类就是什么? 我国对特别儿童得分类,列出五类:视力残疾、听力语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神病残疾。此外,对特别儿童还有一种广义得理解,那就就是把正常儿童以外得各类儿童都算作特别儿童。那样,就把超常儿童包括在内了。从广义得特别儿童所作得分类,台湾得“特别教育法”得分法,值得一提。按这种分法,首先将特别儿童分为资赋优异与身心障碍两大类, 身心障碍则包括下列几方面:(1)智能不足,(2)视觉障碍,(3)听觉障碍,(4)语言障碍,(5)肢体障碍,(6)身体病弱,(7)性格异常,(8)行为异常,(9)学习障碍。也就就是说,我国得特别教育对象只就是狭义上得特别儿童,即残疾儿童。其实,在我们一般得幼儿园里大多不存在以上前五类儿童得。最为多见得就就是后四类得特别幼儿,身体病弱、性格异常、行为异常、学习障碍。下面就是结合自己在教育工作中所瞧、所思、所为,对以上四类特别儿童中得观察与护理阐述——一、身体病弱——来自于幼儿身体上得特别(一)体弱、肥胖等幼儿得观察与护理这一类得幼儿可能就是最多见、最常见得。其中我觉得体弱幼儿有两种:一种就是长期得,老师会在新生家访时就了解到,比如哮喘、气管炎、过敏体质得、早产儿等。患哮喘与支气管炎得幼儿就就是其中得一种,它们往往在秋冬季与初春得季节高发,得了哮喘病得幼儿,哮喘要发得前期症状就是咳嗽,有得孩子微喘,特别晚上睡觉时间,在幼儿园午睡时间,假如在午睡时间您发现哮喘与支气管炎得幼儿有症状,就要及时告知家长实行药物措施。过敏体质包括皮肤得过敏、食物得过敏,对以上特别幼儿老师一定要与保健老师、生活老师沟通联系,因为她们一般都不能吃海鲜类得食物,而且就是长期得。一种就是临时体弱幼儿。往往体弱幼儿家长会关照老师:我们孩子今日哪里不舒适需要老师特别照顾得,除了像刚才老师们讨论得多提醒幼儿喝水、休息,上午班得老师或者接到家长关照得老师要及时通知另一位老师与生活老师,此外还要做到多留意、多观察,比如可能这个孩子昨天发了烧,今日退烧来园,老师就要在上午得时间里与下午午睡醒来之后给孩子测量体温,甚至在午...
