班务工作计划目标 一、班况分析 随着春天脚步的临近，新的一学期又开始了。本学期，我们班还是有 31 名幼儿，班组成员 3 名，分别是班主任顾 XX，副班主任顾 XX，保育员李 XX。 二、上学期存在的问题 1、生活自理能力方面：很多幼儿不会自己整理衣服、不会钻被子、6 步洗手法掌握不够全面; 个别幼儿不会扣纽扣、拉拉链;饭菜容易撒掉。 2、学习习惯方面：上课坐姿不对;倾听习惯不好，容易开小差;坚持性不足，不能专心地完成一项任务;做手工、绘画时喜爱讲话;阅读习惯差，不会看图书。 3、身体锻炼方面：平衡能力有待加强;跑步动作不协调，速度不够快;不能坚持进行体育锻炼，喜爱聊天;对器械的玩法不熟悉，只会单一玩器械。 4、班级特色方面：班级手工特色不明显，执行力度不够。 三、本学期目标 针对上学期存在的问题，结合本学期的园务精神，特制订以下目标： (一)抓好幼儿常规教育，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 (二)做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，进展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 (三)结合实际确定班级特色活动内容――剪纸，制定每周具体内容，循序渐进，切实提高幼儿的动手能力。 四、具体工作措施 (一)习惯培育 1、以睡前故事为抓手，培育幼儿良好的倾听习惯。 老师寻找大量适合小班孩子的故事，每天幼儿午睡时给幼儿讲一个故事，并且在下午离园前进行故事内容提问，以此培育孩子良好的倾听习惯。 2、以集体阅读为方式，培育幼儿良好的阅读习惯。 向幼儿介绍阅读的要求，带领幼儿认识封面、扉页、页码，引导幼儿学习一页一页地翻书，鼓舞幼儿说一说每张图片的地点、人物和事件。 3、以严格要求为准则，培育幼儿良好的工作习惯。 在幼儿“工作”前提出规则，并且严格执行规则，对于违反的孩子提出批判，对于遵守的孩子给予表扬。 (二)生活自理能力培育 1、以竞赛为契机，鼓舞幼儿学习自己整理衣裤。 老师先运用有趣的方法教幼儿学习自己整理衣裤，然后采纳竞赛的方式，让幼儿真正掌握方法，最后在日常生活中实行每次检查，及时反馈的方式让幼儿养成整理的习惯。 2、以检查为手段，督促每个孩子学会拉拉链、扣纽扣、钻被子。 每天确定检查内容，提前进行通知，家园配合，确保每个孩子掌握这些基本的生活技能。 (三)运动技能培育 1、以户外活动为机会，引导幼儿一物多玩。 在户外活动的时候，老...
