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班级活动的设计方案

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争做“节约能手”班级活动案例 一.活动产生背景:勤俭节约是我们国家的优良传统,我们应该继承与发扬。但是在我们行知的校园里,我们常常看到被丢弃在角落里的半包饼干,垃圾桶里有各种用了一半的文具,废纸篓里塞满了乱写乱画的、没有用到正途的练习薄、甚至卫生间里未能及时复位冲水键导致的长流水……由于家庭条件比较优越,以及长辈的宠爱,部分学生养成了铺张浪费的坏习惯。为了抵制攀比浪费的不良风气的蔓延,引导学生养成勤俭节约的好品质,再加上现在全国上下,从中央到地方正在齐心协力共建“节约型社会”,我们作为职校生更应以身作则,从我做起,从一点一滴做起,厉行节约。通过这次主题活动,要求班级全体同学从不遗余力地参加其中,争做一名“节约能手”。二.活动目的:1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上,能够身体力行地参加到创建节约型班集体的活动中来,并在创建过程中进一步加强个人的节约意识。3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参加的基础上,带动父母、亲眷等积极参加节约活动、加强认识,产生辐射效应,带来良好的社会效果。 三.活动准备阶段班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查,看看身边同学有哪些铺张浪费的现象,搜集环保资料,为节约支招,并利用相机等工具把各种铺张浪费现象予以记录。四:活动过程第一阶段:召开班队会1、班主任宣布“争做节约能手”活动方案2、根据自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组,自由组合的原则,选出组长、副组长,制定本小组调查的项目,并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解,加深印象。3、调查身边的浪费现象,人人有责各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查,看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在,将发现的现象及时地报告给组长,小组长要及时做好书面记录。4、自己制作关于节约的手抄报,栏目可分为“环保知识”、 “关注浪费”“节约小技巧”“节约故事” 等对环保知识进行宣传。第二阶段:总结调查结果,制定厉行节约的方案 这段时间各小组就本组的调查内容,展开广泛关注,看看用哪些方法可以分别达到节约水、电、文具用品、吃穿的目的,为节约支招。班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结,并向全班同学发出倡议,提出可以改善浪费现象建议:1、厕所内的复位键一定要及时归...

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