生物教师校本研修计划

生物老师校本研修计划 为更好地发挥学习效果，提高自身的教学水平，提高自己的教学修养，在校本研修中获得更大的进展，特制订本计划。一.工作目标 1.学习初中生物新课程标准和现代教育理论，把握新课程变化，继续深化实践新课程理念。2.以课堂为抓手，在观、评、议课中提高教学技能，提高课堂教学有效性。3.积极参加活动，拓展视野，获得进展。二.工作内容 (一)个人读书 1.学习初中生物课程标准，领悟课程标准变化原因，知晓课程的变化。完成一篇学习心得文章。2.学习顾 XX 主编的教育心理学，完成教育案例 5 篇 (二)听评课 1.听评课的对象以本校老师为主，每学期至少听 15 节课。2.每次听课后要仔细填写听课记录本。 (三)参加小组集中研修 1.积极参加集体备课活动，并做好相关工作。2.充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际展开教学讨论。3.学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到即时讨论解决。不断积累课改工作经验4.以典型课例和专题课教学教研为媒介实行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。5.学习老师职业道德，进一步提高师德。6.学习老师反思水平的培育与提高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观点、教学行为，主动实行教学方式的改革，教学水平不断提高。 (四)教育教学经验总结总结主题:针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。三.学习形式 1.积极参加校本研修活动，努力解决在新课程改革中遇到的问题。2.创新集体备课，利用备课组，展开集体备课活动，设计出富有个性的教案。3.深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思，课前和课后的反思。4.每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期上一节公开教学研讨课。 5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和沟通。