电阻的测量的教案示例 电阻的测量的教案示例 一、教学目标 1.在物理知识方面的要求：(1)了解用伏安法测电阻，无论用“内接法”还是“外接法”，测出的阻值都有误差，懂得误差的产生是由于电压表的分流或电流表的分压作用造成的。(2)会根据给出的具体数据考虑选用什么规格的仪器。(3)知道欧 X 表测电阻的原理。2.引导学生理解观察内容的真实性，鼓舞学生寻查意外现象及异常现象所发生的原因。3.培育学生细心操作、仔细观察的习惯和分析实际问题的能力。 二、重点、难点分析 1.重点是使学生掌握引起测量误差的原因及减小误差的方法 。2.难点是误差的相对性。 三、教具电压表，电流表，测电阻的示教板。 四、主要教学过程 (一)引入新课我们在初中时已经做过了“用电压表、电流表测电阻”的实验，现在，再做“伏安法测电阻”，是不是简单的重复呢？大家可以回想一下，当初做实验时的情况，把两个示数相除，再多次求平均即可，那你们有没有想过，这样得到的就是电阻的真实值吗？不是，原因在于电压表和电流表都不是理想的。 (二)教学过程 一、伏安法测电阻我们已经了解了电流表并非无电阻，而电压表也并不是电阻无穷大，用这样的表去测量电阻，会对测量结果有什么样的影响？我们利用电压表，电流表测量电阻值时，需把二者同时接入电路，否则无对应关系，没有了测量的意义，那么接入时无非两种接入方法，那么电路应如何？请同学们画出。2.电路：假如是理想情况，即 RA0，Rv 时，两电路测量的数值应该是相同的。提出问题，实际上两块表测量的是哪个讨论对象的哪个值？测出来的数值与实际值有什么偏差，是偏大还是偏小 ？外接法 U 侧是 R_两端电压，是准确的，I 测是过 R_和总电流，所以偏大。R 测偏小，是由于电压表的分流作用造成的。实际测的是 R_与 Rv 的并联值，随 Rv，误差将越小。内接法 I 测是过 R_的电流，是准确的，U 测是加在 R_与上总电压，所以偏大。R 测偏大，是由于电流表的分压作用造成的。实际测的是 R_与 RA 的串联值，随 RA，误差将越小。进一步提问：为了提高测量精度，选择内、外接的原则是什么？适用范围：RvR_RAR_思考题给你电源、电流计、已知电阻 R、开关和未知电阻各一只，如何设计测量电阻的电路。(方法一：将前后两次串入 R 和 R_各支路，测得电流为 I1 和 I2，应有 I1R=I2R_，则 R_=I。) 二、欧 X 表伏安法测电阻比较麻烦，实际应用时常用能直接读出电阻值的欧 X 表来测电...
