如何调动幼儿参加户外体育活动的积极性《幼儿园教育指导纲要》指出：“老师应成为幼儿学习 的支持者、合作者和引导者。”体育活动中老师适时、适 度的指导，能有效调动幼儿参加游戏活动的积极性与主动 性。然而，怎样适时适度的指导，是我们老师应该去思考、 把握的问题。如何让幼儿不仅仅爱上户外自由活动，也爱上 户外集中活动，我想从以下几个方面谈谈自己的看法。一、户外活动的组织中，老师应该要有激情，积极参加 到活动中去。看到过有的老师上户外体育活动，自己没有一点精神， 却还埋怨孩子们“你们怎么一点都没有精神，要集中注意力， 看老师这里。”看老师这里看什么，看老师软绵绵的样子吗? 这样的组织者组织的户外体育活动即使活动本身再有趣，孩 子们也无法积极地参加进来。户外体育活动中，首先老师要打起精神。一到操场就要 活力无限，孩子们的情绪才能被带动起来。老师说的每一句 话要果断，有力，特别是发出的各种指令，都应该是特别有 效的令，让孩子们一听到就能集中注意力。同时，老师也必须积极参加到活动中去，你要给孩子们 正确的示范引导，就必须要求参加到活动中。有的老师指导 幼儿动作时只是靠语言传递，幼儿没有接受到动作的一个形 象，就无法理解老师所提出的要求，所以在户外活动中，教师参加到活动中很必要。在户外活动中，老师要集中注意力，充满激情积极参加到活动中去，是活动成功的一大关键要 素。二、在户外体育活动中，多鼓舞支持幼儿，让幼儿有激 情。看到过一段日本幼儿园开运动会的场景：老师全部都跪 在离终点两三米的地方，张开双臂等待孩子，每个孩子冲过 终点后，都会奔向老师的怀抱，无论这个孩子表现怎样，他 们都会在老师的怀抱里得到最大的表扬和鼓舞。再看看很多幼儿园运动会的场景:老师站在起点不断地 催孩子快点快点，另外一个老师站在终点线外也大声吼着 “快点别的小朋友都快超过你了。”很明显，两种不同的鼓 励方式，前面一种，孩子们觉得很欢乐，很乐意参加。而后 面一种，孩子们会觉得有压力，想着是不是等下被别人超过 了老师会生气呢?要是你，你还会喜爱参加这样的竞赛吗?所 以，户外体育活动中，老师正确的表扬和鼓舞会给孩子满满 的自信心。特别是有些胆小的幼儿，一定要给他时间去适应， 给他跨出的每一步给予大大的鼓舞，让孩子们觉得户外体育 活动是很欢乐的事情，孩子们都喜爱听老师的鼓舞表扬，自 然也会爱上户外。三、要精心选择户外活动，注...
