科研团队建设工作方案一、科研团队指导思想为积极贯彻“以科研为先导”，扎实推动科研型老师队伍建设工 作，鼓舞老师积极参加教育教学科研活动，更快地成长为区级以上骨 干老师，特成立学校教科研团队。从而充分调动老师的科研热情，发 挥团队力量，全面提高学校教科研工作质量，使科研活动机制呈现常 态化，真正让教科研成为提高老师个人专业成长、提高教育教学质量 的助推器，我们的号是“抓好 20 人，带动 2 人（指老师），影响 50 人（指学生）”。二、科研团队建设目的1.改变现有大部分老师单枪匹马独自钻研的科研现状，通过科研团 队的带动，促进青年老师尽快成长，为更多的老师成为区骨干老师搭 建成长的平台。2.进一步明确学校科研的目标与方向，形成学校科研活动的常态发 展，以此形成科研可持续进展的长效机制。3.挖掘潜力，整合力量，促进学科专业建设，增强学校的整体科研 水平。三、科研团队成员招募方式团队成员应具有努力探究和团结协作的精神，有志于教科研学习 讨论，包括已有课题讨论的，或喜爱写作的，或喜爱读书的老师，均 可积极参加。1.学校成立教科研工作领导小组，负责教科研团队建设工作的管理 和指导。2.学校根据老师进展特长，选择课题组、项目组和普通一线老师加 入教科研团队，要求区科研骨干老师参加。设置兼职教科员一名。3.学校青年老师可根据兴趣爱好和特长，自行报名。学校鼓舞更多 的青年老师参加进来。四、活动原则1.一起学习：建立学习型团队，可以在一起沟通课题讨论进展情况 或讨论方式等。2.参加活动：可组织参加校内外一些培训活动，提高团队成员的科 研能力。3.沟通鼓舞：互相沟通，多培育和鼓舞成员进行讨论，让成员发挥 潜力，获得成长。五、活动要求1.仔细制定本团队的活动计划，力争做到定时间地点，定人员内容。2.教科研团队可每月活动一次，形式灵活。可以安排理论学习、专 题研讨、成果沟通等活动，活动内容遵循理论学习和实践讨论相结合 的原则，重点讨论如何通过课题讨论指导教改实践，提高教育教学质 量。3.团队成员可参加学校日常科研活动的策划和开展等。4.团队成员积极参加教学讨论实践，结合学校原有要求撰写一至两 篇教学论文或案例。5.科研团队可每年总结一次本团队讨论情况或成果。六、考核奖励1. 表现优秀的团队成员，可优先考虑评先评优，为培育成为区骨干 老师搭建平台。2. 团队成员所撰写的论文或案例，质量高的，学校可优先推举发表 和参加相关竞...
