统计大班教案 7 篇 只有提前制定好合理的教案,我们的教学任务才能顺利完成,凭借计划好教案,能够更好地依照具体情况对教学进程进行规律改善,下面是我为您分享的统计大班教案 7 篇,感谢您的参阅。统计大班教案篇 1一、活动目标。1、通过观察条形统计图,了解条形统计图的构图特征:横坐标是统计的物品种类、纵坐标是统计的物品数量。2、能根据前后统计图的对比,明白条形统计图一眼就能看出数量的多少,并能独立制作完成条形统计图。3、体验统计活动的乐趣。二、活动准备。1、每组桌面玩具:齿轮积木 8 个、雪花积木 5 个、子弹积木 7 个、圆圈 3 个、聪慧棒 6 个。2、条形统计图范例一幅;3、小统计图人手一张,水彩笔,空白条形统计图。三、活动过程。1、创设情境,激发幼儿学习统计的兴趣。师:小朋友,你们有没有发现在你们身后的桌子上有很多的积木啊?那我们怎样才能知道桌上有哪些积木?他们有多少个呢?小结:哦,像这种先把要统计的物品分一分类,再数一数,最后再把统计结果记录下来,就是统计。2、运用已有经验进行统计。(1)幼儿按要求尝试用自己的方法统计出物品的数量。师:在统计的时候呢,一桌 5 个小朋友,担会请小朋友自己去选择,统计一下你们桌上的东西并把统计结果记录在桌上的统计图上。在统计的时候可要细心一点,别统计错了。(2)沟通统计结果,巩固、复习简单的统计方法。师:请一个小朋友说说你的统计结果。(老师把他的统计结果记录在大的统计表里)小结:从这张图上你们能看出统计了哪些东西?他有多少吗?(一起看图说一说)3、观察认识条形统计图。(1)出示条形统计图,引导幼儿观察、认识条形统计图。师:今日我们要来学习一种新的统计记录方法,看,这里也有一张统计图,你能看懂这张图吗?你从图上看到了什么?他表示什么意思?有什么用?(重点引导孩子从横纵坐标上看出物品的数量)(2)比较前后两张统计图。师:这张统计图和刚才我们画的统计图有什么不一样?为什么要用条形来制作统计表呢?(通过观察条形的高矮可以一眼就看出哪种物品数量多,哪种数量少)小结:小朋友们的眼睛真厉害。那像这种有横坐标、纵坐标,用条形来表示物体数量的统计图,我们就叫他条形统计图。在条形统计图上,我们可以通过观察条形的高矮一眼就看出物品数量的多少。4、操作体验,学习制作条形统计图。(1)出示空白条形统计图纸,引导幼儿讨论制作方法。师:你们会用条形统计图来统计吗?老师帮你们每个...