缔造完美教室叙事一、 班级文化得解读与构建过程(一)班级文化得解读班 名:追梦班班级寓意:我们就是一群追梦得少年,路途中难免会有风吹雨打,但有执著与努力作双翼,我们终会让梦想在现实中展翅高飞。班 训:我自信 我出色 我努力 我成功班 歌:《梦想起航》(二)班级文化得构建教室就是学生学习得主场所,班级文化得建设对孩子得成长起着潜移默化得作用。为了让孩子们有一个舒适温馨得家,在完美教室得缔造中我充分信任孩子,发挥了孩子们得能动性。她们为班级建言献策:整体得设计思路就是什么,哪面墙上贴些什么东西……。孩子们集体投票选出了班歌、班名等,利用课下时间对教室进行装饰。可以说我们这个家融入了每个孩子得爱。孩子们在这个温馨得家庭中欢乐地学习、欢乐地成长。教室前墙主要就是信息栏与安全角,信息栏上张贴着班干部名单、各学科课代表名单、学校下发得作息时间等,安全角上由班委负责人每天更新一句安全小贴士,提醒孩子们各个方面需要注意得安全问题。教室后墙主要就是展示栏与图书角,展示栏上主要展示各科各期得优秀手抄报,图书角主要放置供学生们阅读得书籍,图书得来源包括学生自己带来得书、学生从图书馆自己借得书、针对语文学科得某一阶段得主题统一借阅得相关主题得图书以及学生得古诗读本。教室北墙主要就是张贴了部分学生得读后感、个人量化积分得情况与晨诵、午读、幕省得相关记录,北墙角设计成了班级得卫生角用来放置打扫卫生得工具。教室得南墙主要悬挂学生得优秀作文与书法、流动红旗以及张贴班级所获得得奖状。每个小组都有自己得组名、口号、组内分工、小组目标、个人目标及小组纠错制度。整个班级文化得设计意图就就是简洁中渗透教育,时时处处体现出竞争与合作得精神,同时渗透出家得温暖与温馨,让学生在这与谐得家园中收获知识,得到成长。二、 班级故事得呈现与叙述不到半年得时间我与孩子们、孩子们彼此之间发生了很多故事,有兴奋得微笑,有生气得无奈,有失望得疲乏,更有不懈得坚持。下面将通过一些教育叙事、教育随笔及其孩子得暮省日记来展现一下发生在我们追梦班得故事。《小霸王与小魔鬼》开学得第一天有学生告诉我小霸王与高年级得一个孩子打起来了,就这样她就是第一个记进我脑子得男孩。之后我向班里得同学询问,向之前教过她得老师打听,原来在之前得村小她就是学校一霸更就是班级一霸。与家长沟通更就是无济于事,她得父亲常年在外工作,母亲每天只知道打麻将,从不管教孩子,叫到学校来沟通绝不会好好配合,就是...
