丹江口市初级中学七年级生物学科导学案VIP免费

市初级中学七年级生物学科导学案七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征课题生物的特征执笔审核授课人时间姓名班级学习目标1．描述身边的生物，区别生物与非生物。2．举例说出生物具有的基本特征。3．关注身边的生物。学习过程自主空间情景导入：一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）观察课本第3-7页的几幅图片，回答下列问题：1．你能说出图中生物的名称吗？2．你能将上述生物进行恰当的分类吗？3．你还能说出哪些熟悉的生物？二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享1.下列物体中，属于生物的是（）A.智能机器人B.变形金刚C.溶洞中不断长高的石笋D.石头上的青苔2．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，这是元代马致远的名曲《秋思》，你能说出其中所包含的生物吗？3观察课本第4-6页几幅图片并阅读相关内容，回答下列问题：（1）．每幅图片说明生物具有哪种生命现象？这些生命现象是生物共有的吗？（2）．任选一种你所熟悉的生物，分析它是否具有上述生命现象？（3）.生物的基本特征有哪些？三、展示引导学习——主动展示，张扬个性小组展示，不同小组质疑或补充，纠正答案，教师可适当引导。四、评价提升学习：（随堂检测）1．“离离原上草，一岁一枯荣”，诗句说明了哪一生物特征（）A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和发育2．含羞草受到碰触后，展开的叶子会合拢，与含羞草反应相同的生命现象是（）A.子女与父亲不同C.人手被针刺后缩回C.母鸡下蛋D.大豆由小长大3.下列哪组选项全部属于生物（）A.金鱼、月季、机器狗、海带B.长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马C.仙人掌、钟乳石、香菇、小草D.细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼4.“春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的是（）A.生物能够由小长大B.生物都需要营养C.生物能够繁殖后代D.生物能够适应环境5.下列不属于生物基本特征的一项是（）A.能进行呼吸B.能对外界刺激做出反映C.能生长繁殖D.能动6.下列哪项不是生命现象（）A.种子萌发，长出幼苗B.人体出汗C.蛇的冬眠D.石灰岩洞中的石笋逐渐长高7.下列属于新陈代谢现象的是（）A.松鼠不断寻找食物吃B.大树提供木材C.含羞草的叶子会合拢D.鲸能游泳8.蘑菇属于（）A.细菌B.真菌C.病毒D.非生物9.鸡能产蛋，并孵出小鸡，这说明鸡具有的特征是（）A.需要营养物质B.能由小长大C.能繁殖后代D.能排除废物10.下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质?（）A.松鼠不断寻找食物吃B.钟乳石由小变大C.小狗排尿D.人晕车呕吐11.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应?（）A.兔子发现狼之后迅速奔跑B.种子萌发长成幼苗C.绿色植物的叶由小长大的现象D.鸟产卵12.生物能够生长、发育并繁殖后代的基础是（）A.遗传B.变异C.应激性D.新陈代谢13.一般来说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有A.遗传性B.生长现象C.繁殖现象D.应激性14.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。动物的取食应激性向日葵朝向太阳生长植物的开花结果营养人体的排汗繁殖蘑菇由小长大排泄五．学生记忆教师检查指导我的收获：市初级中学七年级生物学科导学案七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物课题调查周边环境中的生物执笔审核授课人时间姓名班级学习目标1、学会调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、通过调查，学会合作，提高自己对调查结果的整理和分析能力3、关注生物的生存状况，树立保护环境的意识。学习过程自主空间情景导入：一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）请同学们阅读课本，尝试解决：1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法?2、调查的一般方法有哪些？3、调查范围太大时，怎么办？4、若要调查本班同学的平均身高，怎样调查既节省时间又比较准确？二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享1、假如要调查全国初一年级学生的平均身高，如何开展调查？2、请同学们阅读课本9、10、11页，尝试解决下列问题：（1）、调查的目的是什么？（2）、调查步骤分哪几步？（3）、调查时的注意事...