美术老师工作计划多篇 根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求，根据 20__级学生的实际情况，特制订本学期美术课教学计划与课程安排如下： 一、美术学科的特点及教学要求 (一)社会的进步与进展，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。在高中阶段的美育过程中，对美术鉴赏的学习是不可缺少的。我们知道美的事物在生活中处处都有，但并不是每个人都能够感受和欣赏的，因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的，而是要通过学习、培育、训练才能逐步得到、逐步增强的，而对美术鉴赏教学的学习，就是一种重要的途径。 学生通过对它的学习，不仅可以让他们了解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。 除此以外，在学习的过程中，学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对他们素养的提高帮助也是非常大的，那么多好作品摆在他们眼前，供他们欣赏，无形当中就提高了他们的审美素养，这种潜移默化的作用是不可言喻的。 (二)教学要求 1、以审美教育为核心，培育学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念; 2、突出美术学科特点，增强学生的学习兴趣与爱好，引导学生掌握必要的美术鉴赏能力 及对美术作品或美术现象具备主观的评价能力; 3、开拓视野、完善人格，提高学生艺术文化修养，促进其身心健康进展。 二、美术学科课程理念及考试要求 (一)课程理念 1、体现时代性、基础性与选择性，满足进展需要; 2、理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化; 3、注重学习方法和过程，提高美术素养; 4、强调创新精神，培育解决问题的能力; 5、提倡质性评价，促进个性进展。 (二)考试要求 内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，能够准确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在，并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演变与现实生活的联系。 三、学生基本情况分析 1、学生对美术专业兴趣浓厚，但基础薄弱，初高中阶段衔接不好; 2、学生求知欲强烈，思维敏捷，但艺术辨别与认知能力较低; 3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探究能力较强，并且接受与理解能力也较 强，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。 四、美术课程教学规划 (一)从“美术鉴赏”入手，通过对作品的欣赏与评价，加强学生的作品积累及对作品的理解、比较与评价能力，并适当结合下一模块(书法与篆刻)增加学生的动手实践能力。第一周复习与回顾上学...
