舞蹈兴趣班老师岗位职责舞蹈兴趣班总结幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿 的童趣、童心、，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富 幼儿审美经验，培育感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能; 进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与 身体机能的进展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼 儿常常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种 技能，而是一种促进个性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在 大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活 动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识随着社会的进展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小 就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培育孩 子的高尚情操具有十分重要的意义。乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步还 是看得见的，家长都认为参加兴趣班对她们受益非浅，对孩子的气 质、审美能力、身心健康、培育音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提 高，这对他们一生的进展都起着不可估量的作用。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育 自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特别注重培育 孩子对舞蹈的兴趣、幼儿的模仿力和想象力以及他们的制造力。对 舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识， 我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。通过一段时间的训练， 幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。现就本 学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位学会简单的成品舞蹈。二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞 蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜爱唱歌跳 舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素， 引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同 的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦， 泡泡不见了！ ”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的 好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行模 仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞 蹈内容编...
