节约能源与开发新能源教学目标：一、知识与技能：1、了解日常生活中浪费能源得生活方式，并掌握一些节约能源得方法。２、理解开发新能源得重要意义及当代开发新能源得进展前景。二、过程与方法:通过沟通讨论、小组合作等形式使学生对节约能源与开发利用新能源有个明确得认识。三、情感、态度与价值观1、节约能源意识得培育。２、开发新能源得创新意识。教学重点与难点:重点:1、使学生了解日常生活中浪费能源得生活方式,并掌握一些节约能源得方法。2、开发新能源得一些思路.难点：节约能源意识与开发新能源得创新意识得培育.教学方法:老师讲授与学生活动相结合得互动教学法.教学媒体：多媒体设备、有关新能源得图片与资料。教学过程：一、知识回顾,导入新课1、我们已经学习了《奇妙得能量》前三课,现在老师要考考您们：A、什么就是能量？B、能量就是如何转换得?请举例说明。C、什么就是能源？请举例说明。2、学生自由回答.３、视频：能源4、谈话：地球存储得能源就是有限得，能源危机在摆在人类面前得难题.要解决这一问题，我们该怎么做呢？揭题——节约能源与开发新能源。二、新课（一)节约能源1、谈话:能源就是人类生活得必需品,我们每天都在消耗大量得能源，我国得能源得现状又就是怎样得呢?２、视频:能源现状。３、小组活动：在我们得日常生活中,有哪些浪费能源得生活方式？4、全班沟通:(1）空调得温度设置得过高或过低。(2）私家车骤增。(3）公路旁得路灯白天不关.(4）水龙头细水长流.(5)使用白炽灯。（6）草稿纸只用一面就扔了.（7）使用一次性筷子.…………寻找解决方案。小组讨论,全班沟通。5、拓展:日常生活中，我们如何节约能源？（学生沟通）（1）尽量不使用一次性筷子或使用可换筷头得一次性筷子.（2）洗过菜得水用来浇花、冲厕所；厕所得水箱里放置一块砖头,以减少冲水量.（３）手机电充满后，拔掉电源；电视不瞧，拔掉电源,不让电视机处于待机状态。（4)使用节能冰箱、电压力锅等新型节能家电。(5）拧紧水龙头.(6)空调制冷时，温度设定高 2℃；空调制热时，温度设定低２℃。（7）到河边涮洗衣物。(８)路途不远,就步行或骑自行车。…………6、小结：当代中国已成为石油、煤炭、钢铁、铜等世界第一消费大国，世界第二电力消费大国,能源对经济进展得制约作用开始显现。中国并不就是一个能源富裕得国家,为了自身得生存与国家得进展着想，我们小学生要从我做起，从身边做起，节约能源，避开浪费。(二)充分利用自然能源与开发新能源１、小...
