英语课堂如何活跃课堂气氛营造轻松愉悦的学习氛围 英语关于很多同学来说都是很头疼的科目，假如〔老师〕不想办法营造一个好的学习环境，那会让很多同学昏昏欲睡或者干脆就放弃这节课了。另外，老师在很多同学的眼里都是严正而不苟言笑的，让同学的心理压力很大，甚至对老师有一种抵触的心理。 所以，打开同学的心扉让同学放松是让他们接受这个老师还有这节课的前提。具体的说就是老师要消除同学对他的恐惧感，讲课时面带微笑，表情要轻松愉快，对同学热情而有耐心，关于同学不懂的，老师要尽量用一些激励性的话语来增加同学的信心，使同学与老师处于一种平等而轻松的环境中。 发挥"幽默'的作用 在教学过程中，老师可以多用一些诙谐幽默的语言，给同学添加点兴奋剂，让他们的欢乐起来，不再昏昏欲睡。老师可以适当地讲一些小笑话，例如，在一个情境交际的题当中，有个选项是 go ahead，我就给同学讲了个笑话：上英语课的时候有个同学想去厕所，问老师能不能去，老师说 go ahead。 这个同学听了就默默的坐下了。一会他又问老师能不能去，老师很奇怪地问他你怎么还不去呢?同学委屈地回答，您不是说去个头吗?(注：go 的意思是去，a 在英语中是一个的意思，head在英语中是头的意思)讲完这个笑话，同学笑的不得了，我马上就问他们：那这个短语到底什么意思呢?把他们恰当地引回到课堂中来，再具体地给他们解释，我信任这个短语在他们的脑子里留下了很深的印象。 2 课堂教学中培育同学的想象力 分组竞读。 老师在操练句型或短语时,往往很机械、死板,课堂气氛沉闷,同学也只是嘴动脑不动,假如在操练时加入竞赛的形式,那课堂气氛就会很活跃。What are you going to do this evening? I am going to do my homework.其中黑斜体字的短语可以用其它短语替换, 在让同学了解这一句型之后,采纳分组竞读,即依据黑板上所示图画,一组同学问另一组同学答的连珠炮式的操练,哪一组同学声音响亮整齐,加一分,得分最低的组要么罚唱一首歌,要么罚做一件好事,此外老师再用 very good/good/excerlent/so so 等语言加以评价激励,这么一来同学们都不愿被罚,思维也跟着活跃起来,生怕出错,从而达到使同学能在轻松的气氛中掌握一般将来时的句型。 男女对抗赛。 老师在上对话课时通常采纳表演形式,短文课采纳复述形式,这两种形式都很好,但往往涉及面小,只是小部分同学能参加。假如来个竞赛形式,那么更多的同学都会参加到 oral practise 中来,JE...
